|
사건 A또는 사건 B가 일어나는 경우의 수는
m + n
-경우의 수에 관한 간단한 문제를 내어 학생들과 질의응답을 통해
확인의 시간을 갖는다.
-201쪽의 <문제3>,<문제4>를 노트에 풀어올 것을 숙제로 내준다.
-다음 차시 내용인 사건 A와 사
|
|
|
정답입니다)
가
나
가
나
학생 배포자료(1:1대응 암호표)
답
단어
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 학습의 흐름
4. 단원의 전개 계획
5. 수업모형 적용 :원리탐구 학습 모형
6. 본시학습 지도안
|
|
|
지도안,
출석부,
색분필
학습단계
학습내용
교수-학습 활동
비고
교사
학생
전개
35\'
(42\')
문제 2
문제 2번의 (1)을 칠판에 풀이하 고, (2)를 학생을 지목하여 칠 판에 문제를 풀게 한다.
각자 노트에 문제를 풀게 하고 지목된 학생이 칠판에 문
|
|
|
풀어 볼까요? 에릭, 혜성, 전진, 민우 이렇게 4명의 친구들이 있어요 이 친구들이 일렬로 줄을 서려고 해요. 과연 몇가지 경우의 수가 나올까요? 선생님과 함께 풀어볼까요? 우선 이문제는 A 또는 B가 일어날 경우 일까요? 아님 A와 B가 동시에 일
|
|
|
경우에 대해서 알아본다. : 초대장은 언제 써요?
○ 초대하는 글의 여러 가지 경우에 대해서 알아보고 자신의 경험과 비교해 본다.
T : 자, 다음 사진들을 봅시다. 이것들은 특별한 행사를 나타내는 사진이에요.
(운동회, 학예회, 생일, 결혼식
|
|
 |
지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
|
|
|
지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
|
|
|
지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다.
일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하기 위하여 학생 개개인의 경쟁력을 길러주어야 하는데
|
|
|
지도안. 서울 : 산과들
이낙수(2002). 이해중심 게임수업이 초등학생의 수업 만족도에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이신동(2003). 이해중심 게임모형과 기능중심 게임모형의 수업 효과 비교 : 농구 수업을 중심으로. 인천
|
|
|
경우 중금속에 의한 축적성의 중독을 일으킬 수 있다. 토양은 대기나 물보다 자정 능력이 떨어지기 때문에, 일단 오염되면 원래대로 회복되는데 시간이 많이 걸린다는 문제점이 있다.
【문항 8】지구 온난화 현상에 의해 해안 저지대의 침수,
|
|
 |
경우에 가 성립한다.)
ex) 일 때, 는 이 아니다. 실제로 은 정의 되지 않는다.
전 시간의 내용이 다소 생소하고 어려우므로 도입 부에 좀 더 많 은 시간을 할애한다.
(함수 수렴의 정의, 좌극한, 우극한의 정의, 함수의 극한 좌극한 우극한 사이
|
|
메뉴펼치기
