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경험의 입장에서 교육을 생각할 때에 한 가지 분명한 사실은 교과는 일상적인 경험의 범위 안에서 나온다는 것입니다. 그러나 경험 안에서 학습내용을 찾아내는 것은 교육의 첫 단계에 지나지 않습니다. 따라서 교사의 임무는 아동의 경험 안
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경험의 의미와 방법: 듀이의 교육이론과 실험학교 실천에 기초한 탐색』, 교육과정평가연구, 2019
2. 노진호, 『듀이(J. Dewey)의 교육이론에서 반성적 사고의 위상』, 교육철학회, 1998
3. 이돈희, 『듀이의 지력 개념 (4): 사색과 반성적 사고의 모
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지력이라는 개념을 통해 통합되는 것이다. 1. 의의
2. 시작
3. 역사
4. 비판
5. 우리 나라
1). 신교육의 학교
2). 애버츠호움의 학교
3). 듀이의 교육사상
(1) 기초
(2) 실용주의, 실험주의, 진보주의
(3) 지력(Intelligence)과 경험(Exp
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지력이 습관에 대해서나 그리고 충동에 대해서도 그 역할을 다 할 수 있을 때 우리는 계속적으로 성장할 수 있게 된다.
성장과 관련한 습관, 충동, 지력의 개념은 경험이 선반성적, 반성적, 후반성적 과정을 동반한다는 것과 관련이 깊다. 충동
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경험’이 일어나는 상황의 외부로부터 그 경험에서 명령으로 작용하는 구체적인 행동 지침으로서의 목적을 말한다. 그는 그러한 구체적인 외적 교육목적 및 교육목표의 폐단이 교육적 경험 상황에서 교사와 학습자의 지력을 제약함으로써
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지력의 함양’을 의미하고, 지력의 함양이란 곧 ‘고등정신과정’(Higher Mental Process)의 함양을 뜻하는바, 본인은 이를 위하여 다음의 몇가지를 우리의 교육에 제언하고자 한다.
첫째, 실무와 연계된 교육을 강화하여야 한다.
어떤 과목을 가
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지력과 명석함도 앤과 같은 생명력과의 결합 없이 그 자체만으로는 아무런 의미가 없다는 것을 깨닫게 된다. 그래서 생명력의 명에 따름으로서, 자신을 희생시켜 더욱 발전하게 된다는 것을 깨닫는다. 그는 이제 그를 잡기 위해 시에라 네바
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경험하더라도 포기하지 않고 그 꿈을 [ 롯데건설- 공채 ]합격자기소개서/자소서
[ 롯데건설 ]합격자기소개서/자소서
1. 자신의 성장과정과 학창시절을 소개하여 주십시오. [0자 이상 600자 이내]
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지력을 갖출 수 있었습니다. 용산전자상가에서 몇 개월 아르바이트 경험으로 학교에서 '컴도사'라는 소리까지 들을 정도의 수준이 되었고, H/W(조립, A/S), 소프트웨어 등 모든 부분에서 컴퓨터라면 능숙하게 다룰 수 있게 되었습니다.
지원동
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