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로스 모델: 부인→격노와 분노→협상→우울→수용
(2) 웨스트버그 모델: 충격과 부인→감정분출→분노→병→공포→죄책감→우울과 외로움→재돌입의 어려움→희망→현실확증
※노년기의 사회복지실천
(1) 심리적 측면: 죽음에 대한 태도,
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지에 대해 설명하지 못함
주도성-죄책감 단계 다음이 근면성-열등감 단계인지 설명하지 못함
라) 고정된 발달순서에 대한 비판
◈ 복지실천과의 연관성
① 1940년대 사회복지실천이 단순적인 의료모델로부터 변화를 시도하면서 심리사회
적
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지고 있어야 하며,
가장 높은 수준의 자아실현은 먼저 낮은 수준의 욕구가 충족되어야 도달할 수 있다.
* 참고문헌
- 최옥채 외(2006). 인간행동과 사회환경. 양서원
- 김동배 · 권중돈(2004). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
- 양옥경 외(200
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지발달단계
1) 감각운동단계
2) 전조작적 사고단계
3) 구체적 조작 사고단계
4) 형식적 조작 사고단계
5) 구체적 조작 사고단계와 형식적 조작 사고단계 차이점
6) piaget이론의 한계와 성인기 이후의 인지 발달
5. 사회복지실천에
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설명하고 있다.
4. 생태체계모델과 사회사업실천
생태체계 모델은 생태이론으로부터 일반체계이론이 간과했던 체계 간 공유영역과 적응 및 상호교류라는 개념을 도입하고, 체계의 변화속성과 똑같이 유지 기능도 중요하다는 점을 강조
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지역화폐 운동
④자원봉사활동
⑤사랑의 집짓기
58. 지역사회조직사업에서 사회사업가의 역할에 대해 바르게 설명한 것은 무엇인가?
①지역사회개발에 있어서 사회사업가의 특징적 역할을 옹호자, 행동가이다.
②로스에 의하면 격려자의
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지 추적한다.
(진보적 변화로서의 발달)
4. 현재 행동에 대한 설명
5. 역기능에 대한 관점
Ⅴ. 사회복지실천에서 활용되고 있는 생태체계적 관점
￭ 생태도
Ⅵ 생태학적 체계이론 : 생활모델
￭ 개입과정
■ 참고
■ 참
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지 분야에 도입됨 사회복지실천은 인간과
환경의 개념에 대한 진일보한 설명을 가지게 됨.
n 생태체계이론 환경과 인간을 하나의 총체로 간주.
n 저메인과 기터만은
생태체계이론을 사회복지실천분야에 도입하여 생활모델을 개발.
n 생태체
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지성격 이론가들에게서 혹은 성격의 사회학습 이론가들의 주장에서 찾아볼 수 있다 1. 서론
2. 반두라의 생애
3. 반두라와 스키너의 비교
4. 반두라의 사회학습이론
5. 반두라의 사회학습이론에 대한 설명과 적용
6. 반두라의
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지지를 통한 심리적 안정감 유지에 힘써야 한다. 현재 정서장애를 겪고 있는 아동에 대해 효과적으로 개입할 수 있는 사회복지 실천 모델로서는 심리사회적 모델, 인지행동 모델, 생태체계론에 근거를 둔 사회복지실천 모델 등이 있다. 1.
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