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지식기반사회와 교육
1. 지식기반사회로의 당위성과 가능성
2. 지식과 산업―지식의 기능적 변화
3. 지식의 본질적 의미와 그 변화
(1) 지식과 정보
(2) 이론적 지식과 암묵적 지식
II. 경제학적 관점의 지식창조이론의 비판적 고찰
III. Po
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성과 등에 이르기까지 비판적 인식과 입장을 보이고 있어서, 사실상 개혁에 대한 찬반양론이 혼재되어 있는 실정이다.
개혁의 성과에 대한 인식의 현격한 차이는 정부와 시민사회간, 개혁의 주체와 대상간, 그리고 여야 정치권 등 개혁을 바
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지식정보사회에서 행정법학의 새로운 패러다임 모색, 한국비교공법학회
○ 박흥식 외 1명(2010), 민원행정서비스 만족도에 대한 투명성 효과, 서울대학교 한국행정연구소
○ 서상현(1995), 행정조직의 구조적 특성과 권력 및 권위주의적 행태에
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사회과학논문집, 1996
신재은, 영어학습용 CAI 소프트웨어의 이용자 만족도에 관한 조사연구, 중앙대학교 국제경영대학원 경영정보학과 석사학위논문, 1992
신현열·황문우, 반도체산업의 현황 및 우리 경제에 대한 파급효과, 한은조사연구
손성
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4. 전자급부이전
5. 기타
Ⅳ. 한국행정의 혁신 방향
1. 과감한 규제개혁
2. 성숙한 지방자치의 실현
3. 경쟁과 능력 중심의 행정풍토 조성
4. 지식정보 강국을 지향하는 전자정부의 조기 구현
5. 시민참여의 확대
Ⅴ. 결론
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