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이론적 입장을 근거로 우리 Group이 생각해 본 수업 모형은 아래와 같다.
대상 초등학교 4학년
교과목 4학년 1학기 읽기
주제 이야기 꾸미기
단원 2단원 “까치의 재판” 초등학교 4-1 읽기 교과서 p. 56
까치의 재판
아주 먼 옛날, 숲을 날아다니
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과정으로 생각해보고 다시 한 번 생각해보고 도덕교육도 반복해서 생각함으로써 무엇이 옳은지 무엇이 나쁜지 우리사회가 처벌을 받지 않아도 나에게 이득이 없어도 다양한 가치를 존중하며 ‘옳고 그름’을 판단하는 도덕적 지식을 갖춘
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교육"과 관련된 부분으로 한정 지울 수 밖에 없다고 본다.
성인교육분야의 세부 문제영역은 크게 두 가지로 나눌 수 있는데, 첫째 유아교육, 초등교육 및 중등교육 등의 단계별 연구분야 들과 공통적으로 다루어질 수 있는 과거 사회교육영역
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교육형태로 자리 잡아가기를 기대하며 본 보고서를 마무리한다.
참 고 문 헌
A. W. (Tony) Bates (1995) 『Technology, Open Learning and Distance Education』,
Routledge, 한정선(역) (1997) 『테크놀로지, 개방학습 그리고 원격교육』, 이화여자대학교 출판부.
강숙
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사회적 병리 현상을 해결하기 위해 필요한 자료와 논리를 제공
연구학교 운영의 기초·이론적 자료로 활용
. 전국의 중·고 정책연구학교(중학교 3, 고등학교 3)운영시 소질과 적성을 중시하는 학생의 진로지도 및 학부모 교육 프로그램 개발에
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교육학회
백종면(1999). 지식 기반 사회에서 실업계 고교 교육의 체제 개편 방향, 대한 공업 교육 학회
http://madang21.or.kr/
http://krivet3.krivet.re.kr
http://www.kncis.or.kr/kncis/html/index1.html 1. 공업계 고등학교 교육 과정 개발의 이론적 기초 정립
2.
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지식기반사회의 교사 역할 변화에 대한 인식 연구, 경주대학교, 2003
이성국, 교원능력개발평가가 초등교사의 전문성 및 직무만족도에 미치는 영향, 경인교육대학교, 2012
이화진, 교사 전문성 제고 프로그램 개발 및 운영, 한국교육과정평가원,
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기반 확충
1) 사이버무역교육 활성화
2) 산･학 협동 무역실무교육 시스템 확보
3) 무역실무 순회교육을 통한 실무형 초급무역인력 양성
4) 신규분야 무역인프라 조성
5) 대학원과정의 효과적인 운영
3. 업계의 요구에 부응
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지식기반경제에서 개인과 기업의 사회?경제적 지위는 이러한 네트웍을 통하여 접근하고 활용 가능한 지식 및 학습 집약적인 관계들에 의해서 결정된다 (David and Foray, 1995). 따라서, 국가경제의 궁극적인 목표인 국민생활의 질 향상을 위해서는
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교육을 위한 과제
Ⅱ. 문화예술이 청소년기에 미치는 영향
Ⅲ. 교훈과 발견사항-지식기반사회에서 문화사회로의 이행
Ⅳ. 청소년의 문화예술의 목표
Ⅴ. 문화예술에 관한 현행 청소년복지 서비스
Ⅵ.이론적 접근
Ⅶ. 방향제시
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