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육
※토론주제:
특수교육의 현황을 살펴보고, 통합교육을 위해서 교사가 갖추어야 할 자세와 지식에 대해서 토론하세요.
국내 특수교육은 대상자 선정 시 주로 발달장애를 중심으로 진단하고 판별합니다. 발달장애란, 지적장애나 자폐성장애
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지적장애아의 최대한의 잠재력을 개발하고 삶의 질을 향상시키기 위한 지원에 이르기까지 사회와 부모 모두가 함께 관심과 지원을 해 주어야 한다는 생각으로 본 과제를 마무리 해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
지적장애아교육 교안
네이버 건강백과
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지적장애. 네이버 지식백과. https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2119746&cid=51007&categoryId=51007
- 송준만 외 9명. 지적장애아교육 제2판. 학지사. 2016.
- 지적장애아교육 교안. 40-44. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 개념 및 특징
2. 지적장애 예방
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장애 영유아 통합교육, 공동체, 2013
송준만, 지적장애아교육, 학지사, 2016
김은영 외, 장애 영유아 통합보육 교육 현황과 선진화 방안, 육아정책연구소, 2012
김순옥, 지적장애아동의 교육적 지도방법, 학지사, 2019
최순자, 장애아동의 심리학적
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보육교사(원장
제외)의 1/2수준을
지원하되 2명까지만
지원
3. 민간보육시설
- 교재교구비 : 개소당 300,000원
▣ 유아교육 개혁 추진 체제 확립 방안
유아교육 개혁 추진위원회의 한시적 운영
. 교육개혁추진위원회 산하 특별위원회 형태로, 교
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