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정신지체 학생의 성교육이 중요한 위치를 차지함에도 불구하고 적절한 교육 방법을 찾지 못해 어려워하고 있으며, 잘못된 성교육이 부정적 효과를 가져오지 않을까 하는 우려로 인해 성교육의 필요성을 인식하면서도 실시하지 않는 경우가
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성이 높게 나타날 위험을 가지고 있다. 이에 대처하기 위해 교육부에서는 1982년부터 청소년을 위한 성교육 자료를 개발하여 교육 현장에 배포하여 성교육을 실시하도록 권장하고 있다.
이러한 필요성은 정신지체 학생들에게도 똑같이 적용되
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성범죄자가 되기 싶다.
ㆍ지적장애인은 성적으로 책임감이 없다.
ㆍ지적장애인 부모는 자녀를 제대로 양육하지 못한다.
ㆍ지적장애인의 생식력은 강하다.
ㆍ부적당한 사람들이 번식하여 국가적으로 퇴보한다.
5. 권장도서
: 학생들이 읽는
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실태
1) 시각장애학교
2) 청각장애학교
3) 지체부자유학교
VII. 우리나라 전환교육의 문제점
1) 전환교육 체계의 미비
2) 전환교육 유형의 다양성 부족
3) 교육과정 운영의 자율성 부족
4) 전문인력의 미비
학교 졸업 후 학생들의 현
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생애주기
2. 장애인 성교육을 시작하며
3. 장애인의 신체발육과 성행동
4. 장애인 성교육의 목적
5. 장애인 성교육의 필요성
6. 장애인 생활속의 성교육
7. 장애인의 성폭력 예방과 대처
8. 장애인의 생활과 장애인복지
참고자료
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