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한다.
3. 성과측면
능력주의 인사풍토를 조성하고, 인건비의 효율성을 증대시킬 수 있는 방향으로 검토되어야 한다. Ⅰ. 서
Ⅱ. 직무급의 필요성과 전제조건
Ⅲ. 직무급의 결정방법 및 형태
Ⅳ. 직무급의 장단점
Ⅴ. 도입방향
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대한 전반적인 지식에 근거하여 평가
직무전체
고정기준
분류법
직무의 전반적인 특성을 고려하여 기준직무들을 등급설정, 등급기술 척도개발 평가
직무요소
다른 직무
요소비교법
평가요소들의 포함정도를 다른 직무들과 비교
직무요소
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대한 문제제기와 일하는 방식 검토를 고려하고 있는 점은 이러한 맥락에서 보다 강조되어져야 할 것임.
3. 사회복지측면의 정책방안
(1) 국민연금, 건강보험 등 사회보험제도의 개선
지금과 같은 ‘저출산-고령화’ 사회가 지속될 경우 국민연
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지급되는 부가급여 Ⅰ. 교육인사행정
1. 교육인사행정의 개념
2. 교육인사행정의 원리
Ⅱ. 교원의 능력계발
1. 현직교육
2. 근무성적 평정
3. 승진제도
4. 전직과 전보
Ⅲ. 현행 교원인사제도의 주요 문제점
Ⅳ. 교원의 보수제도
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제도의 구조적 개편 뿐 아니라 각 기업체에서 필요로 한 기능인과 신 인력을 자체 양성할 수 있는 정부 차원의 홍보, 사회 전반의 과다한 대학진학 선호사상의 지양으로 직업과 확립 등 범국민적인 다각적인 노력이 절실히 요구된다.
기업이
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