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매우 미흡하다는 것이 우리나라의 실태였다. 표에서 보는 것과 같이 현실에서는 아직도 여성과 남성의 직업 종사 비율의 차이가 클 뿐 아니라 임신과 육아 등의 문제로 여성들이 노동시장에서 상대적으로 피해를 받는 경우가 많다. 제도상으
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노동계에서는 미래사회 여성인력의 수요 및 공급에 대한 전망을 세우고, 여성직업 및 고용동향을 분석하여, 정규교과과정에서의 기술교육 및 진로지도 - 직업훈련기관에서의 직업훈련 - 노동시장 진입이후의 직업교육훈련을 연계시키고 이
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여성노동자 협의회(1994), 여성직업훈련 및 확대방안
○ 한국직업능력개발원(1998), 여성 및 취약계층의 직업교육 훈련활성화 방안, 서울, 범신사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성직업훈련의 목적
Ⅲ. 여성직업훈련의 실태
Ⅳ. 여성직업훈련의 교육
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노동시장에서 성별 격차가 발생하는 또 하나의 요인이 된다.
따라서, 여성의 이공계진학이 유도되어야 한다. 진학의 유도는 진학결정 이전 단계인 초등, 중등교육단계부터 시작되어야 한다. 초등, 중등 단계의 진로지도가 적성이나 직업의
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여성의 노동시장 진입을 도와주는 직업훈련과 고용알성 시스템이 동시적으로 이루어질 필요가 있다.
또한 여성의 노동시장 진입에 있어 이들의 능력과 인적자본 이외의 요인에 의해 여성노동이 차별받거나 저평가되지 않는 평등고용정책이
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