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직업과 사회진출의 준비를 의미한다.
3) 장애인 직업진흥원
(Brufsfoerderungswerk fuer Behinderte:BFW)
직업진흥원은 주로 지체부자유 성인을 위한 중도장애인 직업재훈련(직종전환교육:Umschulung)기관이다(H. J. Zei ig, 1989 참조).
(1) 교육프로그램
직업교
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훈련은 어느 장애인에게나 다 중요한 것이고 필수적인 사항이다. 따라서 직업전 훈련의 내용이 딱히 어떠한 것이라고 정의하기에는 힘들다. 하지만 장애인의 개별성을 중시하여 각 장애인들의 요구와 지역사회의 요구를 알고 개별프로그램
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직업교육과 진로교육, 서울 : 교육과학사
교육부(1993) / 특수학교 직업지도의 이론과 실제
박종삼 외(2006) / 사회복지학개론, 학지사
이곤수(2000) / 장애인고용정책의 집행과정에 관한 연구, 대구대학교 대학원 행정학과 박사학위논문
이상욱(199
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직업교육학교, 재활서비스단체, 장애인권리옹호단체, 부모, 취미/여가 활동기관, 지역사회 기업체, 일반학교 등).
또한 단체의 역할과 단체의 정보를 파악하고 이의 교환의 장이 되며, 토론회 등을 개최한다.
마지막으로 학교와 성인프로그램
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직업교육학교, 재활서비스단체, 장애인권리옹호단체, 부모, 취미/여가 활동기관, 지역사회 기업체, 일반학교 등).
또한 단체의 역할과 단체의 정보를 파악하고 이의 교환의 장이 되며, 토론회 등을 개최한다.
마지막으로 학교와 성인프로그램
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교육기회, 선거권 등)와 함께 총체적 옹호(물리적 장애물 제거, 공공정책에 영향력 행사)가 동시에 이루어져야 제대로 된 자립생활이 성공적으로 정착할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 향후 장애인자립생활의 훈련프로그램 개발
1. 자립생활 훈련과정
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장애인에게 진정 도움이 되는 기본 철학과 이념 원칙을 토대로 하며 그것들이 철저히 지켜지는 가운데 직업 정책과 프로그램, 서비스들이 개발되도록 추진되어야 한다는 것이다. 장애인이라 해서 어떤식으로 취업하든 상관이 없다는 식의 잘
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훈련하되 점차적으로 신기술을 습득할 수 있는 훈련프로그램을 개설하여 청각장애인이 가지고 있는 기술을 계속적으로 향상시킬 수 있도록 해야할 것이다.
청각장애인의 직업훈련기관의 접근성을 높이고 훈련효과를 향상시키기 위해 교육
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장애인복지관에 설치되어 있는 직업재활센터 35개소, 직업재활시설 73개소(작업활동시설 23개소, 직업훈련시설 9개소, 보호작업시설 41개소), 장애인복지단체 30개소, 기타 3개소이다.
Ⅷ. 학교발전기금
“학교발전기금”은 학교의 교육활동을
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교육(장애인, 특수교육)의 주요 요인
1. 개인
2. 가족
3. 학교
4. 직장
Ⅵ. 전환교육(장애인, 특수교육)의 구성 요소
1. 기능적인 생활중심교육과정의 필요성
2. 통합된 학교환경에서 교육프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요
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