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전시방법
3) 문화행사
4. 서울역사박물관의 단점 및 해결책
1) 관리소홀
2) 전시자 중심의 전시
3) 동선구조
4) 서울 특색 부재
5) 문제제기와 비전의 부재
5. 박물관 비교
1)~5) 티벳, 경찰, 국립민속, 인천상륙작전, 외교
6.
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전시자 중심의 전시‥‥‥‥‥‥‥‥5
3) 동선구조‥‥‥‥‥‥‥‥6
4) 서울 특색 부재‥‥‥‥‥‥‥‥6
5) 문제제기와 비전의 부재‥‥‥‥‥‥‥‥6
5. 박물관 비교
1)~5) 티벳, 경찰, 국립민속, ‥‥‥‥‥‥‥‥7
인천상
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발표 전까지 마무리 하겠습니다. 1. 발표명칭
2. 추진개념
3. 추진목적
4. 추진내용
1) 지역, 업체와의 연계 지향
2) 박물관을 대표하는 캐릭터 및 유물 육성
3) 기획 전시의 다양화
4) 지역문화 발전을 위한 공간
5. 사례
6. 결과
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국립현대미술관, 1995
이혜진, “폴게티 미술관의 교육프로그램 연구”, 홍익대학교 미술대학원 학위논문, 2004
인터넷 싸이트
국립현대미술관 www.moca.go.kr
아트선재센터 www.artsonje.org/asc
게티센터 www.getty.edu/education
구겐하임미술관 www.gugenheim.org
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국립현대미술관, 1995
이혜진, “폴게티 미술관의 교육프로그램 연구”, 홍익대학교 미술대학원 학위논문, 2004
인터넷 싸이트
국립현대미술관 www.moca.go.kr
아트선재센터 www.artsonje.org/asc
게티센터 www.getty.edu/education
구겐하임미술관 www.gugenheim.org
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박물관 이후, 김수근 선생의 작품 활동
[1] 1970년대 김수근의 건축 (공간사옥, 문예회관, 미술회관)
[2] 1980년대 김수근의 건축 (서울올림픽 주경기장, 국립청주박물관)
Ⅵ. 결론 (전통성의 시각과 舊 부여박물관이 남긴 의미)
[1] 일반인들의
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박물관 교육
1, 사회과에 반영된 박물관 교육
2. 특별활동 학교 재량 시간 운영에 따른 박물관 교육
Ⅲ. 사회 교육 시설로서의 박물관 운영과 관람 실태
1. 국립 중앙 박물관
2. 덕포진 교육 박물관
Ⅳ. 박물관의 효율적인 활용 방안
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전시켜서 많은 이의 발길이 끊이지 않고, 초보자인 저처럼 깊은 인상을 갖는 사람들이 나날이 늘어나는 국립 춘천 박물관이 되었으면 합니다. - 차 례 -
1. 서론
1. 입성
2. 관람
2. 본론
3. 청동기 시대
기원
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⑦ 조선시대의 음악문화
⑧ 근대의 음악문화
3.고문헌실
①음악관련문헌
②한국의 악보
4.악기전시실
①현악기
②관악기
③타악기
5.명인실
6.음향영상실
7.죽헌실
8.중앙홀
①삭고
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⑮영도, 뇌도, 노도
9.감상
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박물관의 구성, 동선의 형식을 조사하기 위하여 견학할 장소를 찾다가 전시를 하는 공간은 미술관이나 박물관이나 건축 계획적으로 차이는 별로 없어서 리움미술관을 찾았다. 개인적으로는 춘천 국립박물관을 둘러보고 싶었으나 시간상 둘
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