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진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 목차
1. 진로선택에 영향을 미치는 네 가지 요인
(1) 선천적으로 타고난 능력
(2) 환경적 상황과
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네 가지의 이론적 관점을 어떻게 사용할 수 있는지 설명하는 것이며, 상담자가 내담자를 상담할 때 다양한 개입 전략을 활용하여 청소년들의 후회 없는 진로를 선택할 수 있도록 각 내담자의 문제와 상황에 맞는 개입 전략을 개발하여 내담자
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진로탐색 자기효능감에 따른 의사결정유형과 진로결정수준, 상명대학교, 2001
4. 조아미, 청소년 진로의사결정과 진로성숙의 결정요인으로서 진로의사결정 효능감, 명지대학교, 2001.
5. 이은경, 진로결정효능감이 진로태도성숙에 미치는 영향,
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선택에 영향을 미친다고 설명했는데, 즉, 개인의 가치관, 정서적 변인, 교육의 종류 및 교육기간, 그리고 환경적 영향 등의 네 가지 요인들이 상호 작용하여 개인의 진로선택에 영향을 미치는 것이다. Super(1953, 1957)는 Ginzberg의 약점을 지적하고
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진로발달의 개인적인 결정요인을 자기효능감, 성과기대 및 개인목표로 개념화 왔다. 자기효능감은 단일하거나 고정된 특성이 아니라 특정의 수행영역에 관한 신념체계로 보아야 한다. 자기효능감은 네 가지 종류의 학습경험을 거쳐서 발전
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