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양한 시각으로 직업진로에 접근해보며 나의 강점을 발견하고 그것이 나의 성격과 적성과는 어떻게 관련되며 어떤 직업진로를 통해 나의 가치관을 실현할 수 있을지를 설계할 수 있다.
3. 결론
이 시대는 모든 면에서 뛰어난 사람보다 이 일을
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진로설계를 통해서만이 자신의 진정한 자아를 발견하고 실현할 수 있을 것이라고 생각한다. 때문에, 직업진로설계는 단순히 특정한 검사를 통해서만 이루어지는 것이 아니라 본인의 생각을 본인 스스로 정리하고, 그것을 탐구함을 통해서 이
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진로설계. 위더스원격평생교육원
2. 김헌수. 2017. 4차 산업혁명 시대 청소년에 필요한 핵심역량은. 대한민국정책브
리핑. https://www.korea.kr/news/contributePolicyView.do?newsId=148832282
3. 박수용. 2018.4차 산업혁명시대의 진로교육. 한국비즈니스연구. 2(1):1
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진로상담 모형, 관련 법과 제도적 뒷받침을 통한 진로 정보은행과 각 시·도의 진로 진학 지원 센터를 적극적 활용으로 4차 산업혁명 시대에 필요한 인재를 양성해 나가야 할 것이다.
참고문헌
- 교안 : 위더스, 직업진로설계 Ⅰ. 서론
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진로설계-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기업가 정신의 개념과 특징
2. 창업 및 창직
1) 창업이란?
2) 창직이란?
3) 창직의 조건
3. 창업과 창직의 차이
4. 창직의 실제 사례
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