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진보적인 교사에게 꼭 필요한 것입니다. 사랑이 이루어지면 용기가 필요한데 우리의 정치적인 꿈을 안전하게 지키려면 위험을 줄일 수 있는 전술을 가지고 끊임없이 싸워야 합니다. 결국 두려움을 통제하고 교육할 필요에서 용기가 나오는
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열정을 잃지 않고, 진보적인 교사가 될 수 있을지 생각해 보게 된다. 그냥 그럭저럭 대충 살아가는 교사가 아닌, 진정한 마음으로 가르치고 배우는 교사가 되고 싶다. 교과서와 시험지 속에 들어있는 지식만을 가르치는 교사 보다는, 아이들이
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교사운동의 지도력이 요청된다. 이는 진보적 교사진영 내부의 이데올로기 투쟁이 될 것이다.
교육분과는 이에 대해 자치공동체 교육(민주시민교육), 생태주의 교육, 성평등 교육을 현 시기 참교육운동이 지향해야 할 3대 목표라고 생각하였다
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하고 세계화해 나가야 한다. 그러므로 교사는 과거의 문화유산을 전달하고, 학생들이 나아가 새 문화를 창조할 수 있도록 창의력과 진보적 태도를 길러 주어야 한다. 특히 사고방식과 태도는 모방을 통해서 주로 길러지므로 교사 자신이 창의
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가 새 문화를 창조할 수 있도록 창의력과 진보적 태도를 길러 주어야 한다. 특히 사고방식과 태도는 모방을 통해서 주로 길러지므로 교사 자신이 창의력과 진보적 태도를 체득하고 실천해야 한다.
일곱째, 남북통일을 실현시키려 하고 있다.
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