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◇ 목, 팔, 손목, 발목, 무릎, 허리 등 본시에 많이 사용했던 관절과 주변의 근육을 충분히 풀어준다.
◇ 뒷정리를 하고 손을 깨끗이 씻는다.
㉶ 활동을 통해 제기를 잘 찰 수 있는 자세를 이해했는지 평가한다.
㉶ OX표지판
수준별로 과제를 제
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프로축구단의 감독이나 스태프의 눈에 들려면 뭔가 남들과는 달라도 분명히 달라야 했다. 키가 크거나 체격 조건이 좋거나, 그것도 아니면 공격이건 수비건 여하튼 특별히 잘하는 장기라도 있어야 하는데, 난 그런 조건 중에 하나도 맞아 떨
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변이 나올 수 있도록 자유스러운 발표분위기를 형성한다.
◎ 평가 방향 제시
자료 시청의 태도를 이야기하고 조별과제를 제시한다.
- 시청각 자료는 소란스럽지 않고 주의 깊게 시청할 수 있도록 합니다.
- 시청각 자료를 보고나서 각 조별로
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반응 결과
6
베네딕트 반응 실험
7
소화작용
8
침의 작용
9
영양소 검출 실험
10
영양소 검출 실험
11
요오드-녹말 반응 결과
12
영양소 검출 실험 결과 지도안
실험안내서
참고자료
형성평가
프레젠테이션 자료
이미지 학습 자료
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진주교대.
「초등국어교과서의 기능 수행성에 대한 조사 연구」박광원. 2004.청주교대.
「국어교과서 삽화 활용 방안 연구」윤승용. 2002. 광주교대.
「초등학교 국어 교과서 삽화 활용 실태 연구」하신자. 2004. 광주교대.
「초등 국어과 교수학
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prit comfortable and grows the patience.
Over making their own work, I will teach them by means of the cooperative activity between other children.
제가 이 글을 쓰게 된 이유는 교사로서의 자신에 대한 믿음과 철학을 말씀드리고 싶어서입니다. 이와 더불어 제가 가지고 있는
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