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진티스가 맑스주의자라는 사실에서 본다면 당연한 논리지만). 교육혁명을 위한 교육의 성격을 제시하고 있는 것은 좋으나 그에 따른 구체적인 대안이 없다는 것은 이 책의 단점으로 평가 될 수 있다(필자-『자본주의와 학교교육』에서).
참
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진티스의 『자본주의와 학교교육』을 통해서 갈등론적 교육론에 대하여 살펴보았다. 기본적으로 사회학적 이론인 맑스의 \'계급갈등론\'을 바탕으로 하고 있으며, 부분적으로는 베베의 갈등론적 입장도 이들의 갈등론적 교육관의 배경이 되
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창조, 강화해 나가고 있음을 밝히고 있다. 이렇듯 보울즈와 진티스의 재생산이론은 지나치게 수동적인 측면을 강조함으로써 학교 내외에 존재하는 계급문화나 노동계급의 역동성, 여성해방운동 등을 둘러싼 복잡한 문제들에 관심을 두지 않
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진티스의 경제적 재생산론
(2) 부르디외의 문화적 재생산론
(3) 윌리스의 저항이론
3) 갈등주의 교육이론과 기능주의 교육이론 비교
2. 갈등주의 교육이론 관련 교육적 경험 성찰
1) 교육적 경험
2) 성찰
3. 교육 현장 상황 및 대
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마르크스(K.Marx), 베버(M.Weber)의 갈등이론 차이점 갈등이론 ,경제적재생산이론, 저항이론 보울즈 진티스 마르크스
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