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발문의 기능
2. 발문요령
3. 창의력을 신장하기 위한 발문의 방법
4. 발문에 대해 학습자의 반응이 시원찮을 경우
5. 질문을 많이 유도하기 위한 방법
6. 난감한 상황에 대한 교사의 대처
7. 실제 학교 수업에서 이루어지고 있는 학생의 질문
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발문(발문전략)과 비계설정식 발문수업
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
Ⅶ. 발문(발문전략)의 요령
1. 국어과 발문요령
1) 선수학습 내용 재생의 발문
2) 경험을 재생 시키는 발문
3) 학습 활동을 출발시키는 발문
4) 학습 활동을 심화시키는 발
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발문(발문기법)의 원리
1. 학습자에게 사고를 유발할 수 있는 발문은 학습을 촉진시킨다
2. 학습자의 능력에 알맞은 발문은 학습 활동을 촉진시킨다
3. 발문에 있어 지켜야 할 10가지 수칙
4. 발문 응답에 대한 처리 요령
Ⅴ. 발문(발문기법)
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발문요령
1. 수업목표 진술 방법
1) 수업목표 진술의 세분화 장점
2) 수업목표 진술 방법
3) 수업목표 진술상의 오류
4) 수업목표 진술 양식
2. 교수 방법으로서 발문의 이용
1) 발문처리
2) 발문에 대한 연구 결과
3) 교사-학생의 상호작용
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질문 개념 훈련 프로그램-. 서울 : 교육과학사. 1994.
4. 한국교원단체총연합회. 새수업 9월 1992.
5. 한국교원단체총연합회. 교육자료 3월호. 1992. I. 머리말
II. 교사의 발문
1. 발문의 정의와 유형
2. 발문의 기술과 요령
3. 발표력 지도의 기
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