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한계가 있다.
현상의 체계를 단순하게 만들거나 범위를 제한하려 하지 않고, 복잡한 현상을 가능한 한 있는그대로 개방적인 상태에서 파악하고 연구의 체계와 현장의 체계를 최대한 일치시키려고 노력한다. 질적 평가의 장점
유의점
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중 중요한 부분은 의도적으로 빠뜨릴 필요가 있음
⑧ 문장 속에 암시하는 내용이 없도록 해야 함
⑨ 문장을 교과서에서 그대로 옮겨오면 안 됨 1. 교육평가
2. 신뢰도, 타당도, 객관도, 실용도
3. 수행평가
4. 주관식 검사와 객관식 검사
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질적평가
하위목표 2) 자신의 대인관계를 살펴보고 교우관계형성에 영향을 미치는 의사소통기술을 향상시킨다.
같이 앉고 싶은 친구,
친한 친구 1명 늘이기.
설문지
설문지 질문 1에 대한 사전, 사후 검사
목표 2. 학급의 학생들이 상호 친밀감
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평가 문항의 검토
Ⅴ. 수행평가의 문항 제작
1. 수행평가 문항 제작자의 자질
2. 수행평가 문항 제작의 일반 절차
1) 단계 1
2) 단계 2
3) 단계 3
4) 단계 4
Ⅵ. 수행평가의 발생하는 문제점
Ⅶ. 수행평가의 유의점과 검토사항
1. 수행평가
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평가와 학교컨설팅
Ⅵ. 학교평가와 학교자체평가
1. 자체평가의 필요성
2. 학교 자체평가 착안 사항
1) 평가 준비
2) 자체평가 실시
3) 자체평가 결과보고
4) 자체평가 결과 활용
3. 자체평가 결과 활용
4. 자체평가서 작성 방법과 유의점
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