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사회․문화적 태도
(1) 사회․문화적 기반
(2) 동성애가족의 지위
㉮ 사회적 지위
㉯ 법적 지위
(3) 공적 노출
(4) 지원집단
4. 동성애 가족의 제도 확립에 따른 장점
5. 동성애가족의 문제점
(1) 주위의 시선과 제도에서 빚어지
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사학위청구 논문
조상희(1986), \"교육권의 이론과 학습권의 이론\", [교육현실과 교사], 서울; 청사, 92-141쪽
조혜정(1998), \"청소년의 인권과 시민권을 다시 생각함: 그들에게 책임을 지게 하자\", [21세기를 향한 청소년 정책], 아우내재단 미래문
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사이트 daum , naver
3. 안전세계 - http://www.safetygo.com
4. 선진한국 과연 실패작인가 - 김경독 지음
5. 논문-안전사회의 구축
-목 차-
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
ⅰ 안전 불감증이란
1. 안전
2. 안전 불감증
ⅱ안전 불감증의 실태와 사례
1. 붕괴사고
- 성수대교 붕
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있어서의 인권침해 소지를 없앴다는 측면에서 긍정적으로 받아들여진다. 2. 학생 인권 관련 사례
ⅰ. 학원폭력 및 왕따
(1) 왕따
(2) 학원 폭력
(3) 체벌과 청소년 인권
(4) 전교조의 집단투쟁
(5) 교단의 분열
(6) 장애학생 인권 문제
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2) 부모의 미디어 중재유형과 아동의 미디어 콘텐츠의 폭력성 지각의 관계 5. 부모의 미디어 중재유형이 아동이 미디어 콘텐츠의 폭력성 지각에 미치는 영향 6, 부적절 보도 사례
7, 기타 선정성 보도 사례
결론: 문제해결 방안
참고자료
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방안에 관한 연구」경남대학교 대학원 석사학위논문
장세영(2014)「학교폭력 사안처리 가이드북 개정 추진」교육부
차경수(2000)「한국의 청소년정책」양서원
최운선(2005)「학교폭력 관련변인에 관한 메타분석」한국가족복지학, 10(2)
한승
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사고 수준에 따른 일반계 고등학생의 학교 적응과 또래관계의 차이, 전남대학교 Ⅰ. 긍정적 가치관함양
1. 마음 열기 집단 상담 훈련 및 개인상담을 통하여 긍정적 가치관을 정립한다
1) 본 활동의 목적
2) 활동 방법
3) 활동 결과
2. 사이
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청소년상담원 http://www.kyci.or.kr
가족 친구에게 말하기 힘든 이성친구 문제.. 성폭력문제.. 등 도움을 받고 싶어요..?
아하 성 문화센터 http://aha.ymca.or.kr
성적문제... 친구들의 따돌림... 집단적인 괴롭힘... 때문에 학교다니기 힘들어요?
청
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형성하여 또래폭력 발생 시초기에 문제를 해결하고 혹은 학교사회복지사에게 의뢰 할 수 있도록 한다. Ⅰ. 관련논문요약
1.또래 폭력 피해경험에 관한 연구
Ⅱ.사례에 대한 개입
1. 사례
2. 개입방법
3. 프로그램의 기대효과
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사원들의 업무에 대한 신속한 적응을 유도하고 성장 잠재력을 개발시킨다는 면에서 볼 때, 그 기본 사상은 인재 육성에 있다 하겠다. 이러한 멘토링의 방법들을 일선 학교에서 시행한다면 학교생활에서의 많은 문제들을 해소하는데 큰 기여
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