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현상학적 이론의 주요개념
I. 현상학적 장
II. 자아
III. 실현화 경향성
IV. 가치의 조건화
V. 충분히 기능하는 사람
1) 경험에 대한 개방성
2) 자신의 유기체에 대한 신뢰
3) 실존적인 삶
4) 자유의식
5) 창조성
* 참고문헌
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자아(ego)
2. 점성원리
3. 위기
III. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
1. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
2. 2단계 : 자율성 대 수치심과 의심
3. 3단계 : 주도성 대 죄의식
4. 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 자아정체감 대 자아
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집단에서의 초등학교 아동의 사회화, 한국학술정보, 2004
김태련, 발달심리학, 학지사, 2004
장혜순, 유아사회교육의 이론과 실제, 창지사, 2006
전예화, 유아사회교육, 양서원, 2003 1. 또래집단의 이론적 배경
2. 또래 집단의 형성 요인과 가
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미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진
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)
(1)이드(id)
(2)자아(自我, ego)
(3)초자아(超自我, superego)
(4)리비도(libido)
3)방어기제
3. 프로이드의 정신분석이론이 남긴 업적과 문제점
1)정신분석이론이 남긴 업적
2)정신분석이론의 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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미술활동으로 이어진다
-유아들이 발표 했던 내용 자유롭게 그리기
- 찰흙으로 가족들 얼굴 만들기
-활동지에 그려진 아빠 넥타이 꾸미기
Ⅲ. 결론
교수 활동을 통해 교사는 개별적 보육활동 및 놀이와 함께 균형을 맞추어 대소집단 활동을 계
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집단 놀이 활동이 경계선 지적 기능 아동의 정서지능에 미치는 영향, 대구대학교, 2010
◎ 강민주, 사회극놀이 활동이 위축행동유아의 또래 상호작용에 미치는 효과, 대구대학교, 2006
◎ 오증교, 주제중심 독서활동이 초등학생의 도덕성 향상에
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학교 심리학과)” 논문에서 개념화한 문화-심리적 경험의 속성을 적용하고자 한다.
그리고 본 연구는 “자기-감시, 사용 상황, 상표 친숙도가 광고 문구의 선호도에 미치는 영향: 태도 기능 양 윤 : 이화여자대학교 심리학과 조교수)” 논문의
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집단상담의 원리와 실제, 서울: 법문사
김영모, 홍금자, 김진이(2001), 인간행동과 사회환경, 고헌출판사
조현춘 공역(1995), 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스
한국대학상담학회(1993), 상담의 이론과 실제, 중앙적성출판사 1. 집
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학교
김헌수(2006) : 상위인지 중심 치료에 관한 이론적 탐색, 한국진로상담학회
옥영희(2008) : 표현활동과 탐구활동의 통합적 접근을 위한 질적 연구 - 인지 중심 유아미술활동의 현상학적 접근, 한국조형교육학회
윤은주 외 1명(2005) : 인지중심
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