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역할극 등을 통해 학습된다.
(6) 모방행동
집단성원과 집단사회복지사의 행동을 통해 새로운 행동을 학습할 수 있다.
특히 초기단계에서는 사회복지사가 매우 중요한 역할을 한다.
다른 사람들의 행동을 관찰하는 과정에서도 치료적 효과를
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사회기술발달: 성원 간 피드 백 교환. 역할극. 구성원으로부터의 피드백이나 특정 사회기술에 대한 학습을 통해 대인관계에 필요한
사회기술을 개발한다.
⑥모방행동: 사회복지사 및 성원들의 행동관찰. 복지사와 집단성원은 새로운 행동을
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집단구성 시 집단역동성을 이해하고 지도하는데 도움을 줄 수 있으며, 특히 심리치료/성격재구조화 집단의 처치에 매우 큰 도움을 줄수 있다.
참고문헌
이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013
김윤정 저, 알기쉬운 인간행동
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역할극 등을 통해 학습된다.
(6) 모방행동
집단성원과 집단사회복지사의 행동을 통해 새로운 행동을 학습할 수 있다.
특히 초기단계에서는 사회복지사가 매우 중요한 역할을 한다.
다른 사람들의 행동을 관찰하는 과정에서도 치료적 효과를
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치료적 효과를 얻을 수 있다. 또한 집단 사회복지사의 행동을 통해 새로운 행동을 학습할 수 있으므로 집단 초기에는 집단사회복지사가 구성원에게 매우 중요한 역할을 하게 된다.
7) 대인관계학습
집단구성은 구성원 간의 상호작용을 통해
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