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역할극 등을 통해 학습된다.
(6) 모방행동
집단성원과 집단사회복지사의 행동을 통해 새로운 행동을 학습할 수 있다.
특히 초기단계에서는 사회복지사가 매우 중요한 역할을 한다.
다른 사람들의 행동을 관찰하는 과정에서도 치료적 효과를
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사회기술발달: 성원 간 피드 백 교환. 역할극. 구성원으로부터의 피드백이나 특정 사회기술에 대한 학습을 통해 대인관계에 필요한
사회기술을 개발한다.
⑥모방행동: 사회복지사 및 성원들의 행동관찰. 복지사와 집단성원은 새로운 행동을
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역할극 등을 통해 학습된다.
(6) 모방행동
집단성원과 집단사회복지사의 행동을 통해 새로운 행동을 학습할 수 있다.
특히 초기단계에서는 사회복지사가 매우 중요한 역할을 한다.
다른 사람들의 행동을 관찰하는 과정에서도 치료적 효과를
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치료적 효과를 얻을 수 있다. 또한 집단 사회복지사의 행동을 통해 새로운 행동을 학습할 수 있으므로 집단 초기에는 집단사회복지사가 구성원에게 매우 중요한 역할을 하게 된다.
7) 대인관계학습
집단구성은 구성원 간의 상호작용을 통해
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집단의 역동성
1. 집단의 역동성의 개념: 집단성원의 상호작용에 의해 만들어진 힘
2. 집단역동의 구성요소
3. 집단의 치료적 효과(알롬의 치료적 요소)
제12장 집단발달 단계
1. 집단발달의 개념
2. 집단발달단계별 사회복지 실
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