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따돌림당할 때 내 생각을 당당하게 말 할 용기가 나지 않는다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년기의 또래관계
2. 집단 따돌림의 개념
3. 집단 따돌림의 원인
4. 집단 따돌림의 유형
5. 교
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동상의 문제를 경험하기 쉽게 된다.
따라서 집단 내 또래들의 의미는 구성원 이상의 의미를 갖으며, 또래들에 의한 따돌림으로 사회적 위축과 고립을 맞는 청소년에게는 성장 발달은 물론 지대한 영향력을 갖는 것이다.
Ⅲ 결론
청소년기는
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집단속에서의 관계수준 알기)
-가장 가까운사람과 먼 사람에게 편지 쓰기
-전체느낌나누기
표1. 집단상담 프로그램이 따돌림을 당한 중학생의 참여프로그램 1997.석사논문에서발취
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잘들어주기
-date program
(얘기하고싶은사람을선정하고가장분
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청소년기의 정신건강문제의 중요성
2. 청소년기의 정신건강 측면에서 문제점
3. 청소년기의 정신건강문제의 사회복지적 개입방향
1) 학교폭력과 집단따돌림에 대한 사회복지적 개입
2) 게임몰두에 대한 사회복지적 개입
3) 청소년 자살에
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청소년기에 겪었던 어려움 또는 주변의 청소년이 겪고 있는 문제에 대해 기술하고 이에 대한 사회복지적인 개입 방법을 작성해 보았다. 우리나라에서 최근에 사회적 문제로 대두되어 있는 집단 따돌림 현상은 주로 학교 배경에서 학생들을
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