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. (2019). 비고츠키의 근접발달영역 이론의 현대적 적용. 영유아교육학회지, 35(4), 67-89. "목차
I. 서론
II. 본론
1. 피아제의 발달 이론
2. 비고츠키의 발달 이론
3. 두 이론의 비교와 대조
4. 본인의 견해와 근거
III. 결론
IV. 참고문헌
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들어, 많이 내고 적게 받는 형태로 바뀌는 국민 연금도, 반대론자들의 발상에서 본다면 강제적으로 국가가 국민의 돈을 빼앗아가는 행위밖에 되지 않는다. 이처럼 강제적 의료행위를 외치는 반대론자들의 주장은 ‘선의에 입각한’ 국가의
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들어진 평가 기준에 의해서 교원을 평가하는 것이 아니라 교사, 학생, 학부모의 상호작용을 통하여 개별적인 평가를 통한 수업의 질을 향상시킬 수 있을 것이다.
3. 학교 전체에 대한 평가
교원 평가제에 대한 논쟁을 계기로 교원뿐만 아니라
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있다. 수학문제는 실수로 들릴 수는 있지만 특별한 처치(treatment) 없이 모르던 내용을 갑자기 알게 되거나, 어제는 풀 수 있었는데 오늘은 갑자기 하나도 모르게 되는 경우는 희박하다. 그러나 진로탐색 검사의 경우 어제는 유튜버가 되고 싶었
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학습자의 잠재적 발달 가능성에 주목하고, 적절한 사회적 지원을 통해 이를 실현할 수 있다는 그의 관점은 모든 학습자의 가능성을 믿고 지원하는 교육철학의 중요한 근거가 되고 있다.
그러나 동시에 비고츠키의 이론은 사회문화적 요인을
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