|
차집합
1. 여집합
(1) 여집합의 개념을 이해시키고, 선행으로 전체집합에 대해 언급하며 이해시킨다.
(2) 학교 기자재를 이용하여 시각적인 교육과 병행한다.
2, 차집합
(1) 차집합의 개념을 이해시키고, 두 집합간의 차이점과 관련하여 설명
|
|
|
NT set2) { return set1&(~set2); } // 차집합, difference
int IsDisjoint(UINT set1, UINT set2) { return (set1&(set1&set2)?FALSE:TRUE); }
// 서로소인지를검사, 반환값(TRUE:맞음,FALSE:아님)
int Cardinality(UINT set1) // 기수출력, 반환값(기수값=원소의개수)
{
UINT M = 0x80000000; // 100000000
|
|
|
|
이산수학_report#2-2.hwp
[문제2]
≪ 글 - 그림 파일 ≫
◉예제데이터와 실험결과
setA를 16진수 0xD6, setB를 16진수 0xAE로 초기화하고 비트열로 나타내고
그에 따른 합집합, 교집합, 여집합, 배타적-합집합, 차집합, A B 가 서로소인지,
|
|
|
|
차집합
1. 여집합
(1) 여집합의 개념을 이해시키고, 선행으로 전체집합에 대해 언급하며 이해시킨다.
(2) 학교 기자재를 이용하여 시각적인 교육과 병행한다.
2, 차집합
(1) 차집합의 개념을 이해시키고, 두 집합간의 차이점과 관련하여
|
|
|
차집합]
두 집합 A, B에 대하여 이고 일 때, 를 원소나열법으로 나타내면? ⑤
①②③
④⑤
[집합의 연산] ★★
두 집합 , 에대하여를 구하시오. {1, 6, 10}
[집합의 연산] ★
전체집합 의 두 집합
에 대하여 다음 중 옳은 것은? ③
①②
③④
⑤
[원소
|
|
메뉴펼치기
