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자료로, ‘지리왕’ 시상 근거로 최대한 활용한다.
6. 한국지리 50점 가운데 10점(20%) 이상은 수행평가를 실시한다. 수행평가의 기법에 따른 사례
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 찬반토론법
<이성 교제의 문제점과 해결 방안> 웹 토론
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토론 시간에 적극적으로 참여하였는가?
-개혁 정책에 대하여 타당한 이유로 평가하였는가?
평가 기준 및 배점
상
평가 내용 4가지 모두 이해하고 잘 수행했다.
중
평가 내용을 잘 이해하지 못하고 2~3가지를 수행했다.
하
평가 내용에 대해 전
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자료
김효전, [헌법(국회의 권한)]국회의 재정권, 고시계 제344호, 1985. 9
채한태, [특별강좌/헌법] 국회의 권한, 고시연구사(월보), 2003. 2
성락인, 국회의 예산에 관한 권한, 고시계 1995년 2월호
대한민국국회, http://www.assembly.go.kr
헌법학원론(2007),
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자료 1 참고). 서면질의와 답변서는 후보초청토론회나 텔레비젼 토론에 비교할 때 그 효과는 낮지만, 특정 복지현안에 대한 후보자들의 입장을 체계적으로 비교분석할 수 있기 때문에 매우 유용한 접근이다. 주요 정당이 이미 공표한 선거공
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토론
정부의 시정연설
소관상임위원회
예비심사
소위원회 구성심사
소위원회 심사보고(전체회의)
축조심사(생략가능)
찬반토론
의 결
소관상임위원회
예비심사 결과보고
위원장 → 의장에게 서면보고
의 장 → 예결위에 회부
예산결산특별
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토론>
3부. 과학기술이 만들어 낸 성역할의 변화
<성전환 수술이 야기할 수 있는 사회적 영향>
<성전환 수술과 기독교적 사고(신의 섭리) 와의 관계>
Ⅲ. 보충자료
1. 유전자 조작 식품에 대한 설문조사
2.유전자 조작 식품에 대
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자료가 점차 누적되어 수행평가의 레파토리가 점점 더 풍부해지고 있기 때문에, 상이한 주제를 학생들에게 할당할 수 있을 것이다. 이와 같은 자료의 축적은 각 시도 교육청이 유기적으로 연대할 때 가속될 수 있다. 교육청별로 특정 학교급
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자료를 올바르게 찾아 적용하였는가?
가치 및 태도
토론 및 발표에 적극 참여하고 있는가?
자기 주장만을 강조하고 있지는 않은가?
다른 사람의 발표를 잘 경청하고 있는가?
평가
② 도덕적 실천
※ 위의 토론에 이어서 수업을 진행한다.
▶ 현
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자료가 될 수 있으며, 여기에 공지의 사실이나 법원에 현저한 사실도 활용할 수 있다.
그러나 아무리 공적인 존재의 공적인 관심사에 관한 문제의 제기가 널리 허용되어야 한다고 하더라도 구체적 정황의 뒷받침도 없이 악의적으로 모함하는
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자료가 된다. 따라서 가정과에서는 보다 진단적인 분석적 채점 기준표를 적용하기로 한다.
2) 서술형 문항
평가기준의 ‘상’을 준거로 한 문항으로 성취수준 상/중/하를 구분할 수 있도록 개발한다. 가정과에서의 서술형 문항은 단편적인 지
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