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이해하지 못하고 2~3가지를 수행했다.
하
평가 내용에 대해 전혀 이해하지 못하고 1가지 이하 수행했다. 1. 단원
2. 단원 선택 이유
3. 대단원 개관
♣ 단원의 지도계획
4. 학습 목표
5. 수업내용
6. 수업 방법
7. 본시 수업 지도안
8. 평가
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2. 인물학습의 의의
3. 인물 선정의 기준
4. 인물학습의 두가지 관점
5. 유의점
5. 인물 학습의 수업모형
6.인물학습 방법
[ 교과서내 인물학습 적용의 예 ]
< 6학년 1학기 ＞
１。우리 민족과 국가의 성립
2. 근대화로 가는 길
3.
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2. 역사학습에서 시뮬레이션 게임의 유형
Ⅲ. 역사학습 시뮬레이션 게임 사례
사례 1
대평원의 사람들 (People of the Great Plains)
사례 2
푸시 앤 풀 (Push and Pull)
사례 3
얼마나 많은 사람이 그 길을 지나 여행했는가? (How Many Traveled the Trail?)
사
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초등학교 정치교육이 체계적인 정치교육의 입문기란 점을 감안한다면 정치교육의 내용 구성 및 주요 용어에 대한 학습 활동이 특정 학년에 치우치지 않게 학년간의 계열성이 유지되도록 영역별 균형성이 이루어져야 하겠다.
(2) 사회과 교과
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수업에 이용하여 시가 결코 시인만의 전유물이 아니라, 읽는 아이들의 것이라는 걸 느낄 수 있도록 해야 한다.
또한 주요 활동으로 시를 읽고 효과적으로 표현한 부분을 찾고 효과적인 표현 방법을 익히도록 제시하고 있는 것을 볼 수 있는데
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2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
2. 사회과교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2.
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길을 열어 주었으면 하는 바람을 가져본다.
Ⅳ. 참고문헌
성열관,이순철 『혁신학교』《살림터》 2011.
이반 일리히 『학교 없는 사회』《생각의 나무》 2009.
데이비드 W. 오어 『학교를 잃은 사회, 사회를 잊은 교육』《현실 문화》 2009.
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2003). 소집단 게임활동 수업모형 적용을 통한 사회성 신장. 2002~2003 초등 연구교사 연구보고집.
송기철(2004). 이해중심 게임수업 모형의 적용을 통한 체육학습 성취도 분석. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
안양옥(1998). 초등학교 게임수
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학교 내의 대책
18. 집단 따돌림이 학교 내에서 해결되지 않는 이유
제 2절 집단 따돌림의 극복방안
1. 교실과 학교에서 교사의 역할
2. 학생의 역할
3. 가정의 역할
Ⅵ. 결론 및 제언
제 1절 결론
제 2절 제언
참고문
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2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동 개념 및 특성
2. 장애아동의 통합교육
3. 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구검토
Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사례
1. 우리나라
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2. 성격의 장단점
3. 특기사항
4. 지원동기 및 입사 후 포부
VIII. 합격 자소서-8
1. 성장과정
2. 성격 장단점 및 생활신조
3. 지원동기 및 입사 후 포부
4. 특기사항(사회봉사 등)
IX. 합격 자소서-9
1. 본인 성격의 장점 및 단점에 대하여
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학교
에 진학하게 되었습니다. 처음 대학생활의 환상에 대한 고민으로 잠시 방황도 했지만 군복무를 마치고 사회경험을 하고자 건축현장에서 막일을 하면서 '열심히 생활해야겠다'는 생각을 하게 되었습니다. 그래서, 2학년에 복학을 한 후
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학교
에 진학하게 되었습니다. 처음 대학생활의 환상에 대한 고민으로 잠시 방황도 했지만 군복무를 마치고 사회경험을 하고자 건축현장에서 막일을 하면서 '열심히 생활해야겠다'는 생각을 하게 되었습니다. 그래서, 2학년에 복학을 한 후
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작성시 유의 사항
2. 자기소개서 작성법
3.면접 준비
자기소개서 작성 예13개.
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학교에서 관심 있었던 활동은?
6. 치료 분야에 지원한 이유는?
7. 회사에서 올라가 수 있는 위치는 어디까지라고 생각합니까? 1. 자신의 성장과정을 기술하시오
2. 성격의 장․단점을 기술하시오
3. 학교생활/사회활동 등을 기술하시
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