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유아교육에서의 부모참여인 부모 오리엔테이션, 활동참여가 반드시 필요한지 유아교육기관의 입장에서 찬반을 쓰고 토론
2. 유아교육에서의 부모참여인 부모 오리엔테이션, 활동참여가 반드시 필요한지 학부모의 입장에서 찬반을 쓰고
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유아교육기관에서 중요한 사항을 학부모들에게 전달하고 의결이 필요한 경우 상호간에 토론을 거쳐 의결하는 중요한 기능을 담당한다.
(4) 수업참관
교사가 진행하는 수업을 학부모가 비참여적으로 보는 형태로 진행되며, 실제적인 교육활
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그에 대한 학교 현장의 실험 · 검토가 지속
적으로 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 도덕 윤리과 지도내용론
1. 교육 내용 선정과 조직의 일반론
2. 도덕과 교육내용 구성 원칙
3. 교과서 속의 내용과 교사의 내용연구
4. 결론
Ⅱ. 도덕 윤리
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시도 ------------------------------------ 8
2.4.2 영어 공용화와 교육 ------------------------------------ 9
3. 결론 --------------------------------------------------- 10
- 찬반 주장 정리
- 제언
참고문헌 및 인터넷사이트 ------------------------------------ 12
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찬반토론을 통해 학생들 개개인의 다른 행동과정을 분석하도록 노력해야한다.
- 결 론-
지금까지 발달의 개념과 각각의 발달이론, 그리고 교육적 적용에 대해서 알아보았는데 교사 지망생으로서의 우리가 반드시 숙지하고 있어야 할 개념인
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