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창의력, 상상력, 주관적 경험, 이타심, 평등 등에 관심을 가지고 있다. 그러나 인본주의 심리학은 정신 지체, 청소년 비행, 정서적 갈등 등의 예외적 발달 연구는 소홀히 하고 있어 인간 발달을 폭넓게 이해하는데 있어서 한계를 가지고 있다는
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기법과 다른 인지 행동기법을 함께 사용함으로써 마리온은 다양한 스트레스 상황에 반응하는 방식을 이해하는데 도움이 되는 개념적 틀을 점차 개발하게 된다.
첫째, 소크라테스식 질문을 통해 그녀의 내적 대화로부터 기인하는 부정적 행
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훈련받는 것이 효과적
※ 자녀의 학습능력을 도와주는 부모교육 프로그램의 실례
회 기
주 제
내 용
도입
단계
1회기
공부하기 싫어하지요?
참가자의 개인적 기대 및 목표 정하기
자녀 입장에서 공부하기 싫어하고 잘 하지 못하는 이유 찾아
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프로그램들이 개발되어야 할 것이다.
④ 피해자에 대한 심리 상담과 치료 기법들이 개발되어야 한다. 성폭력 피해자들은 장애유형별로 다양한 특성을 보일 뿐 아니라 같은 장애유형이라도 개인에 따라 매우 상이한 경우가 많아 상담을 이끌
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훈련 프로그램을 제공할 필요가 있다
참고문헌
- 광주두암중(2003), ICT 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장
- 대구 지산중학교(2001), 인터넷 문제은행 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
- 밀성초등학교(1998), 개별화 학습과정안 적용을 통한
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프로그램은 체계적으로 조작된 수행 단계들로 구성되어져 있어 그림과 사물을 짝짓는 기초적인 활동에서부터 환자 혼자서 연속적인 수행을 이행하도록 돕는다.
4.유창성장애(말더듬장애)
1)말더듬 수정법
말더듬 수정법의 이론적 근거는 말
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기법에 관한 연구".한림대학교 사회복지 연구소
-한국여성개발원. (1993) "가정폭력의 예방과 대책에 관한 연구".
-한국여성의 전화. (1992). 『쉼터보고서』.
-형사정책연구원. (1992). "가정폭력의 실태와 대책에 관한 연구".
- 이영숙, 박경란,
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기법에 관한 연구".한림대학교 사회복지 연구소
-한국여성개발원. (1993) "가정폭력의 예방과 대책에 관한 연구".
-한국여성의 전화. (1992). 『쉼터보고서』.
-형사정책연구원. (1992). "가정폭력의 실태와 대책에 관한 연구".
- 이영숙, 박경란,
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훈련, 교사의 태도, 또래와의 상호작용에 대한 격려와 같은 요인들이 큰 차이를 만든다. 행동단서 제공, 결과의 지연에 대한 장려, 자기 관리, 또래를 통한 치료 등이 일반적인 학교 학급에서 유용한 전략으로 밝혀졌다. 미래의 취업에 대비하
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기법을 사용하던지 잊지 않아야 할 점은 이론적 기법에 지나치게 의존을 하여 상담자와 내담자의 관계의 핵심이라고 말 할 수 있는 진정한 인간적 만남을 놓치는 일이 없도록 해야 할 것이다.
그리고 개인적 이론의 수립을 위해서 밟아야 할
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