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창의성은 효과적으로 교육할 수 있다는 신념을 가지는 일이 중요하다. 프라이어(M. Fryer, 1996)의 말대로, 창의성교육에서 눈에 보이지 않는 가장 큰 장애는 교사 자신부터 \'가르치는 일\'이 창의적인 작업이며, 아동과 교사 자신이 모두 창의적
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  • 등록일 2005.01.19
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교육을 하나의 교육모델로서 처음으로 도입한 초등학교는 운현초등학교와 영훈초등학교이다. 운현초등학교는 1986년 ‘21세기의 주도적 역할을 할 수 있는 아동을 기르고, 개인의 자립심과 적응력을 기르며, 개성과 창의성을 최고도로 신장시
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  • 등록일 2011.10.07
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교육과정의 이데올로기는 꼭 들어 맞다고 할 수 있다. 왜냐하면 이러한 이데올로기가 학생의 학습부담, 교사의 수업부담을 대폭 늘려버렸기 때문이다. 그러다 보니 교육과정이 교과중심으로 더욱 강화된 것이고, 실질적으로 ‘개성창의성’
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  • 등록일 2009.06.22
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전인교육, 개성교육, 공동체 교육, 창의성교육 - 지양점 : 획일성, 기계적 학습, 권위주의, 타율적 통제, 학습 기회의 불평등현상 ②1995.5.31 교육개혁 - 핵심내용 : “사회”“인간”“교육”의 3차원에서 미래지향적 새로운 방향과 목표를 추구
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  • 등록일 2010.05.23
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교육심리학. 서울 : 문음사. 신명희 외 공저(1998). 교육심리학의 이해. 서울 : 학지사. 임규혁(1996). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 서울 : 학지사. 문정화, 하종덕(1999). 또 하나의 교육 창의성. 서울 : 학지사. white dwarf star(2009)출처: http://blog.n
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  • 등록일 2010.03.18
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논문 51건

개성과 창의성을 기른다. 반면 우리나라의 대안학교는 앞에서 언급하였지만, 각종 부문에서 닐의 썸머힐 학교에 떨어지고 있는 실정이다. 이에 학업중단 청소년(잠재적 학업중단 학생 포함)들에게 새로운 학습환경 및 교육기회를 제공하기
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  • 발행일 2008.10.25
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창의성 ◎ 지도상의 유의점 ·현대음악에 대한 거부감이 발생하지 않도록 위계적, 체계적 학습 중요 ·현대음악에 대한 이해와 긍정적 수용 중시 ·악곡의 주요개념과 음악적 아이디어에 대한 이해중시 ·현대음악에 대한 개개인의 창의적 해
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  • 발행일 2010.02.01
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교육으로 생각하며 놀이와 게임의 중요성을 일깨웠다. ⑤ 아동교육은 그들의 활동, 욕구, 흥미에 의해서 자유롭고 자발적인 성장과 타율적인 강제가 아닌 자율적자발적 계발을 중시했다. ⑥ 근대교육에 있어서 개성존중아동중심주의 등의 교
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  • 발행일 2008.10.31
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교육개발원. \"국민학교 교수-학습 공간 재편성 모형개발.\" 연구보고 RR 95-9 (1995. 12). 한국교육개발원. \"열린교육 현장연구.\" 연구보고 RR 96-10 (1996. 12). Conley Davide T. Roadmap to Restructuring. ERIC Cleaning House on Educational Management University of Oregon, 1997. Ho
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  • 발행일 2005.06.13
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교육현장에서 학생들은 저마다의 개성과 신체적, 지적, 정서적 특징이 다르므로 교사가 학생들을 상담하여 그들의 개별적인 특징을 파악하고 여러 종류의 문제에 관여하며 도움을 주는 활동은 필수적이다. 이 상담영역에서 기독교 상담을
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  • 발행일 2014.03.11
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취업자료 412건

되어 주입식 교육과 객관식 답안의 답지 선택 요령을 교육하는데 매진하고 있습니다. 이러한 교육은 세계 경쟁의 장에서 우리를 도태시킬 수 있는 무서운 위험을 가지고 있습니다. 높은 지적 능력을 키워내는 것만큼이나, 개성이나 창의성을
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  • 등록일 2022.09.01
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교육 방법을 도입하여 학생들의 참여도와 학습 효과를 높이는 데 주력하겠습니다. 이를 통해 학교 교육의 질적 향상에 이바지할 뿐 아니라 학생들의 예술적 감수성과 창의성을 촉진하는 역할을 담당할 것입니다. 더 나아가, 지역사회 문화예
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
서술해 주세요. 제가 생각하는 좋은 음악교육의 조건은 첫째, 학습자의 개성과 정서를 존중하는 수업 환경, 둘째, 음악을 통한 감정 표현과 사회적 소통의 기회 제공, 셋째, 지속적인 예술적 경험을 통해 창의성과 자기주도성을 키우는 교육입
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교육 방법에 대해 집중적으로 연구할 계획입니다. 이를 위해, 현대 교육 심리학과 창의성 이론을 기반으로 한 다양한 교수법과 활동을 탐색하고 실험할 예정입니다. 특히, 놀이 기반 학습과 이야기 말하기, 예술 활동을 통해 어떻게 아이들의
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자로서의 자세와 마음가짐을 함양하고 배우는 이의 가능성을 개발하고 창의력을 향상시킬 수 있는 효과적인 교육방법을 연구한다. 또한 현 교육이 안고 있는 문제점을 분석하여 다음세대에 개성과 창의성을 존중할 수 있는 방향으로 우리 사
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