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유학주임 교수실 편저, 2002, 성균관대학교 출판부
유학사상, 성균관대학교 유학과 교재편찬위원회, 1999, 성균관대학교 출판부
한국철학 화두로 읽는다, 임선영 외 지음, 1999, 동녘
공자 노자 석가, 모로하시 데츠지 지음, 2001, 동아시아
동양학
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자기 이익을 극대화하는 데 열을 올리는’ 이른바 ‘각자도생(各自圖生)’의 사회이다. 이러한 사회적 문제를 해결할 수 있는데 동양철학이, 또는 동양철학자의 어떠한 주장과 이론이 도움이 될 수 있을지 각자의 관점과 견해를 개진해 보시
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성균관대학교유학대학원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 퇴계와 율곡의 철학과 사상의 차이점
1) 퇴계의 철학과 사상
2) 율곡의 철학과 사상
2. 퇴계와 율곡의 철학과 사상의 유사점
3. 퇴계의 사상에서 오늘날 우리의 삶에 유용하게 쓰
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3) 기와 만물
3. 장재이 인간관
1) 장재 인간관의 의의
2) 천지지성과 기질지성
3) 변화기질과 천인합일
4. 천인합일사상과 환경문제
1) 자연과 환경문제
2) 환경문제와 유학사상의 가치적 함의
3) 천인합일과 환경문제의 해결
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철학에서 이성과 감성의 문제, 동양철학연구, 제 52집, 2007.
금장태,『심과 성 : 다산의『맹자』해석』, 서울대학교 출판부, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맹자의 핵심 내용을 자기 글로 요약
1) 맹자 성인관
2) 맹자 인성론
3) 성선설
4) 사
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대학교출판부, 1974.
, 한국유학의 철학적 전개 상중하, 서울, 연세대학교출판부, 1985.
이해명 외, 현대 교육과정 및 평가, 교육아카데미, 2008.
조남국, 율곡의 사회사상, 양영사, 1983.
채무송, 퇴계 율곡 철학의 비교연구, 성균관대학교출판부, 1985
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철학회, 『역사 속의 중국철학』, 예문서원, 1999.
이석명,「解老ㆍ喩老의 황로학적 성격과 그 사상사적 의미」, 한국동 양철학회, 동양철학 제23집, 2005.
위일춘, 「한비가 해설한 바 도덕경의 道와 理」, 대동문화연구 제15 집, 성균관대학교 대
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성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문, 미간행
William B. [서양교육사] 이형우, 박재문, 유한구 공역. 서울: 교육과학사, 1994.
Taylor M. J. [기독교교육학] 송광택 역. 서울: 한국장로교출판사, 1982.
Knight G. R. [철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전:
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철학과현실사, 1996.
7. 김낙진, 『의리의 윤리와 한국의 유교문화』, 집문당, 2004.
8. 김낙진,「義理-공존과 공익을 위한 모색」,『조선유학의 개념들』, 2002.
9. 오석원,『한국도학파의 의리사상』, 유교문화연구소, 성균관대학교출판부, 2005.
10.
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철학과현실사, 1996.
7. 김낙진, 『의리의 윤리와 한국의 유교문화』, 집문당, 2004.
8. 김낙진,「義理-공존과 공익을 위한 모색」,『조선유학의 개념들』, 2002.
9. 오석원,『한국도학파의 의리사상』, 유교문화연구소, 성균관대학교출판부, 2005.
10.
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면 온 우주가 원하는 것이 실현되도록 돕는 다는 말에서는 희망을 얻었습니다. 그리고 나 역시 연금술사라는 생각을 하게 됐습니다. 절실히 원할 때 나 역시 “마음의 돌을 마음의 금으로 바꿀 수 있겠구나” 라는 생각이 들었습니다. 또한 자
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대학교 유아교육학과 수시(입학사정관전형) 자기소개서 자소서 진학동기 샘플입니다. 대학교 유아교육학과 대입(입학사정관전형) 자기소개서 자소서 진학동기 샘플입니다.
1. 자신의 성장 과정과 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해
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-미술학과
3) 대학원 학업계획서-자동차학과
4) 중앙대 학업계획서
5) 숙명여대 합격예문
6) 성균관대 학업계획서
7) 자연계열 대학원 진학 학업계획서
8) 고려대 법정계열 자기소개서
9) 서울대학교 자연공학부
11) P대 윤리교육과
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. 저도 성균관대학교 화학과에서 공부하여 인류의 발전에 도움이 되는 친환경적 물질을 개발하고 싶습니다. 자기소개서 1번 공통문항
자기소개서 2번 공통문항
자기소개서 3번 공통문항
성균관대학교 4번 문항(지원 동기 및 노력)
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동양사상을 주제로 한 웹에세이 연재 등이 그 예입니다.
결국엔 제가 바라는 것은, 유학을 단지 옛 이야기로 묻히게 두지 않고, 지금을 살아가는 사람들의 마음과 생각 속에 살아 숨 쉬게 만드는 일입니다. 성균관대학교에서의 배움은 그런 제
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