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등에 대한 토의 역량강화모델과 위기개입모델
01 역량가화모델
1. 역량강화모델의 철학과 기본 개념
2.역량강화모델의 개입목표와 과정
02 위기개입모델
1. 위기에 관한 일반 사항
2. 위기상태의 발생
3. 위기개입 이론 및 모델
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철학사전5. 지식산업사. 2007.
인문학이야기+토론 ‘난장’, 전남대학교 인문학 연구소, 2007. 1. 들어가는 글
2. 철학의 위기
3. 철학의 자리
4. 철학함, 새로운 세상을 향한 첫걸음
5. 교육에의 적용
1. 토론·토의 및 협동학습
1) Jigsaw 토
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철학이 아닐까 생각된다. 그러므로 철학을 공부하는 철학도들이 사람이 떠나버린 이 현실에 너무 쫓기는 나머지 자신도 잃어버리는 상태가 되지 않기를 희망한다. 1. 인문학의 역사와 위기
2. 철학의 위기
3. 우리의 ‘철학
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철학의 기본 성격
2. 들어가기: 인문학의 위기와 IT산업
(1) 노자해석의 관점 무한자와 변증법
(2) 스피노자의 윤리학과 노자도덕경
(3) 무한자와 유한자의 관계
(4) 노자 1장 해석
(5) 만물을 낳아 키우는 어머니 :노자의 도
3. 노자의 실천
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철학, 거대한 공룡의 잡식성으로 생존 위기에 처한 인문학, 이제 그 '신생'의 길을 찾아야 한다.
이미 길은 열렸다. 거대한 공룡에 대항하는 깃발을 세웠다. 문제는 근본이다. 뿌리를 세우고, 그 잔뿌리를 통해 성숙하는 문화를 보자. 사유의 조
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철학』(연세대학교 철학과 대학원) (1992)
데스몬 리.“플라톤의 생애와 사상”『플라톤의 이해』.강정인ㆍ기성환 편역. 서울:문학과 지성사, (1991)
박영식.“플라톤의 에로스에 관한 논고”『희랍철학의 문제들』.조우현 편. 서울:현암사, (1993
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위기
7. 생물다양성의 보전
1) 생물다양성의 보전
(1) 서식지 보호
(2) 서식지의 분단화 금지
(3) 환경오염 방지
(4) 난획 금지
2) 종과 개체군 레벨의 보전
3) 생태계 레벨의 보전
8. 생물다양성의 지속적 이용
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위기와 기독교교육학의 역할 재정립”, (서울: 한국기독교교육 정보학회, 기독교교육정보, 제12집, 2006.12, )
Rable, Albert, 「서양교육사」, 정영근 역, (서울 : 문음사, 2002)
(소년폭력예방재단(http://www.jkkim.net/의 조사결과, 2002)
(통계청, 사회조사
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위기상황은 기업회계기준, 회계기준의 제정절차, 감사제도 등 회계시스템 분야의 개선을 필요로 하고 있다. 향후 우리나라의 고유한 환경과 역사적 발달 과정에 기초한 회계연구를 활발히 수행하여 시대적·사회적 상황에 적응할 수 있는 회
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철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2
양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과
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철학자들의 이론을 비교하여 현대 사회에서의 윤리적 주체성 문제를 구체적으로 분석합니다.
- 현대적 적용: 연구 결과를 현대 사회의 윤리적 문제나 존재론적 위기 상황에 적용하여, 철학적 이론이 실생활에 어떻게 연관될 수 있는지 탐구합
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철학적으로 고찰한다.
- 하버마스의 의사소통 행위 이론과 스티글레르의 기술 존재론을 비교 분석한다.
- 알고리즘 사회에서 인간 주체성의 위기 또는 재구성 가능성을 탐색한다.
- 인간-기계 상호작용 시대의 새로운 철학적 인간상에 대한 개
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위기를 대처하는 저의 철학은 3가지입니다. 실패를 두려워하지 않고 남들보다 먼저 움직이는 용기, 실패하더라도 성공을 위한 끝없는 노력, 생각하는 전략입니다. 학교 축제 기간 동안 다른 동아리들과 차별화하기 위해서 와인파티를 기획했
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위기 대응 사례
56. 업무 태도와 철학
57. 업무 우선순위 설정 및 조절 경험
58. 목표 달성을 위해 극복한 어려움
59. 본인이 존경하는 인물과 이유
60. 본인이 주도한 프로젝트 경험
61. 문제 해결을 위한 창의적 아이디어
62.
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위기를 의식하게 하고, 동기를 부여하였다. 만약 페기 싱클레어가 자신의 회사가 처한 상황을 솔직하게 인정하지 않고 숨기려 했다면 제 2공장의 직원들이 겅호를 받아들이는 데는 훨씬 더 많은 시간이 걸렸을지 모르고, 어쩌면 불가능 했을
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