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분석철학 평생교육
(1) 개요
분석철학 평생교육은 그 기원을 논리실증주의나 과학적 실증주의 그리고 영국
의 분석철학에서 찾을 수 있다. 분석철학적 접근방법은 평생교육 분야에서 사용
되고 있는 개념이나 주장, 정책 또는 설명 등을 명확
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다시 원점으로 돌아가보면 교육의 철학적 기초는 교사뿐만 아니라 아이들에게 상당히 동떨어져있다는 느낌을 많이 받는다. 분석철학에서도 나온 얘기지만 대부분의 철학이 말장난과 같은 탁상공론에서 끝나고 현실을 그리고 미래를 능동적
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분석철학적 방법의 적용은 무엇이 바르고 그름인지, 또 진(眞)과 위(僞), 선과 악, 미와 추 등에 대한 판단의 기준과 활동의 방향을 적극적으로 제시하지 못하는 분석철학 나름의 약점을 지니고 있다. 사실, L. A. Leid도 “분석 없는 종합이 공허
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3.미학연구의 방법
1)철학적 방법
2)과학적 방법
3)현상학적 방법과 분석학적 방법
4.미학연구의 대상
1)자연미와 예술미
2)인간미
5.미학, 예술비평, 예술사
1)예술비평의 의미
2)예술사와 예술비평
3)미학, 예술비평, 예술사의 관계
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철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
① 실존주의
② 분석철학
③ 비판이론
④ 포스트모더니즘
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