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상담자 윤리, 학지사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 윤리적 의사결정에서 상담자의 태도
2. 청소년 상담자가 지켜야 할 윤리적 갈등상황과 본인의 의견
1) 윤리적 갈등상황의 사례1(비밀보장원칙)과 본인의 의견
(1) 윤리적 갈등상황의 사
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과정에서 학교상담자는 보다 윤리적인 판단과 결정을 하기 위하여 비밀보장 관련 윤리강령과 지침을 참고하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년과 상담을 하는 경우 비밀보장의 원칙 및 한계에 대해 서술해 보았다. 상담윤리강령
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거부할 경우 클라이언트가 미혼모 쉼터에서 쉴 수 있도록 지원한다.
3. 참고자료
사회복지실천론 최혜지, 김경미 외 7명 저 | 학지사 | 2013.02.25. 1. 청소년과 상담을 하는 경우 비밀보장의 원칙 및 한계
2. 사례접근방법
3. 참고자료
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상담의 전체적인 기간 및 상담회수에 대한 의사결정
③ 사례관리전략 즉 첫회 면접에서부터 종결까지 상담과정 전반에 거쳐 사례를 효율적으로 운영하는 전략 결정
4. 변화 촉진하기
1) 인지적 변화의 촉진 : 상담자가 청소년 내담자에게 그
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상담의 전체적인 기간 및 상담회수에 대한 의사결정
③ 사례관리전략 즉, 첫 회 면접에서부터 종결까지 상담과정 전반에 거쳐 사례를 효율적으로 운영하는 전략 결정
(3) 변화 촉진하기
1) 인지적 변화의 촉진 : 상담자가 청소년 내담자에게
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청소년 고용지원 실태
Ⅲ. 실태 및 연구방법
1. 청소년 아르바이트 실태
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 설문지 내용 및 분석
2. 인터뷰 내용 및 분석
Ⅴ. 대책
A. 가정
B. 학교
C. 정부
D. 인식
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하는 것을 유지한다
- 해악금지의 원칙은 해와 해의 위험을 숙고하거나 선행을 행하는 동안 발생하는 해를 포 함하는 해의 원인을 피하는 것이다
- 정직의 원칙은 진실 말하기의 보편적인 미덕과 관련되어 있다
- 비밀보장은 맡겨진 개인의
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청소년보호위원회. 2004. 청소년자살의 원인과 실태
통계청. 2008. 「2007년 사망 및 사망원인통계결과」. 보도자료.
한국청소년상담원. 2007. 청소년자살예방체제 구축방안 연구.
한국청소년상담원. 2008. 청소년자살 예방프로그램 및 개입방안 개
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하는 경우에 한정하고 점차 이를 확대하는 것이 바람직하다.
다섯째, 헌법상 변호인의 조력을 받을 권리는 실질적으로 보장하기 위하여서는 경제적 능력이 없거나 법률 지식이 부족한 피의자를 위한 형사법률구조가 활성화되어야 한다. 국선
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청소년을 지원하고자 노력하지만 가정과 학교, 그리고 지역사회를 연계하는 통합적인 접근이 필요하다. 이를 위해서 학교 내에는 학교 사회 복지사, 보건교사, 특수교사, 상담교사 등 비교과 교사를 중심으로 하는 학생복지부를 설치하여 학
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상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하며, 신뢰와 비밀보장의 원칙을 철저히 지키겠습니다. 또한 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사
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상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하며, 신뢰와 비밀보장의 원칙을 철저히 지키겠습니다. 또한 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사
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경우도 많습니다. 이런 경우에는 답변을 빠르게 생각하기보다 차분하게 생각을 정리한 후, 말하는 것이 중요합니다. 시간이 주어진다면 잠시 생각하고 답변을 시작하는 것이 좋습니다.
10. 면접 끝난 후 마무리 인사
면접이 끝난 후, 감사의 인
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상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하며, 비밀보장의 원칙을 철저히 지키고, 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사회 정책 개발과 실
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상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하고 비밀보장 원칙을 철저히 준수하며, 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사회 정책 개발과 실행
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