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청소년의 유형
3. 청소년가출의 특성
4. 가출 청소년의 특성과 당면문제
5. 청소년 가출 사례
6. 가출청소년의 실태
7. 청소년 가출의 특성
8. 가출청소년의 복지서비스
9. 개선방안
Ⅱ. 본론(2) 가출청소년을 위한 서비스
1)프로그램 서비
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프로그램 시행
커뮤니케이션 전문강사 경력 8년
4) 사업 진행 일정
기간
내용
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11 월
12 월
사업세부계획 수립
대상자 선정/보호자 동의
청소년의 성적 향상
적성과 소질에 맞는 진로 선택
분명하고 구체적
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프로그램, 한국지역사회교육중앙협의회의 부모에게 약이 되는 프로그램 등이 실시되고 있으며 사회단체들이 자체적으로 개발한 다양한 부모교육 프로그램들이 실시되고 있고 이를 통해 많은 청소년기 자녀를 둔 가족들이 도움을 받고 있다.
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프로그램의 경우 154,783개가 운영되는 반면 중고등학생은 49,387개와 31,435개로 큰 차이를 보이고 있다. 그렇기 때문에 특기적성 프로그램을 늘리고 다양화시켜야 한다. 교과위주로만 편성되어 있어 학교공부의 연장으로 느끼는 청소년들은 결
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청소년보호전문기관 1년/상담원
- △△복지관 2년/가족복지담당
- 완도군종합사회복지관 4년
사회복지사1급
4)사업 진행 일정
기간
내용
3월
4월
5월
6월
7월
8월
사업 세부 계획 수립
대상자 선정 사전조사
자원봉사자모집
자기이해 프로그램
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프로그램을 실시하고 있지 못하다. 수강명령의 이행도 구가 형벌권의 시행 인 만큼 그 부담과 비용은 국가가 맡는것이 타당하다
셋째, 청소년 성범죄자의 재활을 위한 전문가 조직이 필요하다
넷째, 처우의 연속체 모델을 개발하는 것이 필요
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청소년 인터넷 게임건전이용제도’ 및 ‘게임시간 선택제도’의 안정적인 운영이 이루어져야 한다. 행정안전부, 여성가족부 등 정부 부처가 인터넷치유학교 설치·운영, 인터넷 게임중독 예방 및 치료프로그램 확대, 생애주기별 건전한 인터
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청소년 집단의 동향에 효율적으로 대처할 수 있음
(2) 집단세분화의 요건
○ 집단세분화는 다음의 요건을 갖출 수 있을 때 실질적인 효력을 발휘할 수 있음
○ 첫째, 세분집단의 측정가능성
- 세분화된 청소년 집단의 프로그램 참여에 대한 특
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청소년의 연령별 자립단계별 특성에 따른 자립프로그램 개발과 제공에 지속적으로 힘써야 할 것이다. 박은선, “아동양육시설 퇴소 청소년들의 자립생활 준비를 위한 일반주의 실천 접근에 관한 연구” (박사학위논문, 서울여자대학교 2005),
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금연합시다, 서울 : 교육과학사
- 연세대학교 의과대학(2001), 금연실천 프로그램 실태파악 및 지원시책 제도화 방안 연구, 연세대학교 의과대학
- 한국금연운동협의회(1997), 담배와 건강, 한국금연운동협의회
- 한국금연교육협의회(2000), 우리
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