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있을 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 청소년 내담자의 고민을 듣고 어떻게 상담해 줄 수 있는지에 대한 나의 개인적 견해를 기술해 보았다. 상담자는 내담자와 원만한 관계 형성을 이루지 못한다면, 내담자는 자신의 고민거리에 대해 진솔하게 말을
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고민들을 토론할 여건과 장소를 제공해 주고, 또 정서적이고 사회적인 지지를 해 줄 수 있다면 교회는 청소년들에게 매우 긍정적이고 예방적인 영향력을 행사할 수 있다. 본을 보여 주는 것은 청소년들을 가르칠 수 있는 가장 중요한 방법들
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내담자 및 가족의 개인정보
4. 가족의 배경 및 주 호소 문제
5. 가족사정
6. 가계도
II.‘구조적 가족치료’이론에 의한 문제 사정
1. 구조적 가족치료(Structural Family Therapy) 모델
2. 구조적
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듣고 반영하고 이해한 것을 이야기하는 제한된 방법보다 보다 다양한 방법들을 사용하도록 격려하고 있다. 그 목적은 적용하는 기법이나 유형에 관계없이 내담자가 깊이 있게 수용 받고 있다는 것을 느끼게 해 주는 분위기를 만드는 데 있다.
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관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오.
1) 심리사회적 발달단계 중 청소년기에 해당하는 단계
2) 청소년기에서 발달과업의 중요성
3) 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 본인의 경험 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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어떻게 극복할 수 있을지 본인의 생각을 기술하여 주시기 바랍니다.
*신용보증기금의 기금 부실화를 막을 수 있는 대책
2008년도부터 2012년까지 지원된 정부주관 특례보증의 부실화율이 높아 신용보증기금의 대위변제가 급증하고 있는 것으로
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것은 신중함이라고 생각합니다. 청소년기는 인격형성의 단계이고 감수성이 예민한 시기여서 상담자의 말 한 마디, 표정 하나에도 큰 영향을 받을 수 있기 때문입니다.
저는 초등교사인 사촌으로부터 학생들의 인성이나 그들이 일으키는 사
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생각하는 자신의 장,단점을 간략하게 서술해주십시오.
3.자신의 인생에서 가장 힘들었던 순간과 이를 극복하기 위해 한 노력이 있다면 설명해주십시오
4.키우던 강아지가 죽어 친구가 울고 있습니다. 당신이 친구에게 해줄 수 있는 위로를
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