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위해 중앙정부 차원의 ‘학교폭력중앙점검체계’같은 종합적이고 국가적인 시스템을 구축하는 것이 필요하다.그리고 학교가정사회유관기관NGO간 유기적 협력 체제가 미흡하므로 보완해야 할 것이다.
또한 학교 교
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국가에서 기성학교에 더 많은 학교사회복지사를 배치할 때, 학교폭력을 효과적으로 예방할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국
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위해 학교, 가정, 지역사회, 국가 차원에서의 노력이 필요하며, 특히 학교체계와 학교 환경의 개선이 중요한 역할을 합니다.
연구 결과에 따르면, 학교폭력은 학교체계 요인이 가해경험에 더 큰 영향을 미친다는 점이 드러났습니다. 이는 학교
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국가족관계학회지, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문제 중 사례를 두 개 제시
1) 사례1 - 청소년 성 문제 사례
2) 사례2 - 청소년 학교폭력 문제 사례
2. 사례1에 대한 개입방법을 개인차원, 가정차원에서 구체적으로 서술
1) 개인차
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수 있는 프로그램을 개발함으로써 비행을 감소시켜야 할 것이다.
학교환경적 측면에서 보면 학교란 인격을 수양시키고 사회로 나가서 적응할 수 있는 힘을 기르기 위한 공간이다. 그러나 오히려 학교를 통해 집단으로 폭력을 행사하는 방법
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