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깨끗한 백지상태로 인식하여 올바른 가치관들로 그려 넣을 수 있게 그들과 상호작용을 해야 한다. 1. 청소년기의 자아중심성
2. 청소년기 자아중심성에 따른 현상
-상상의 청중
-개인적 우화
3. 이와 관련된 개인적인 사례와 지도방법
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풀려는 자세가 결여된 사람은 다른 사람하고도 대화하기가 힘들다.
참고문헌 및 자료
청소년 커뮤니케이션학 -오치선- 솔과학(2002)
인간관계 훈련의 이론과 실체 -한국청소년 연맹- 양서원(2001)
KBS -상상플러스- 세대공감 OLD&NEW 없음.
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문제해결에서 가설연역적 문제해결의 발달이 이루어짐
2차적 추상화 수준에서 3차적 추상화 수준으로 발달이 이루어짐
피아제의 인지발달이론
청소년기-형식적조작기
인지발달을 환경과의 상호작용에 의해서 이루어지는 적응과정
자유,정
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청소년기 인지발달단계는 형식적 조작기로서 가설적 연역적 사고가 가능하나 또한 자기중심적 사고성향이 그대로 유지되기도 하는데 이러한 사고성향의 대표적인 예로 상상적 청중 개인적 우화가 있다
청년기 19~29
청년기의 양가감정 독립
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문제에 대해 현실적이고 추상적으로 가능한 해결방법을 고려하여 선택권을
가진다
- 현실과 이상 구분 가능
- 일반적으로 단어와 함축된 개념 이해가 정교화 된다.
- 상상적 청중, 개인적 허구 반응을 나타낸다.
사정 결과: 자신의 눈이 부은
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