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교육적으로 적용할 이론
1) 아노미 이론
2) 하위문화 이론
① 비행하위문화이론
②기회구조이론
③하층계급문화이론
3)사회통제이론
①중화이론
②사회유대이론
교사들의 역할
- 상담에 의한 지도-
1)
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구조의 재생산과 합리화기능을 수행한다고 주장하며 기능주의적 설명을 정면으로 부인했다. 한편 상대적 자율론자들은 앞의 두 이론이 다른 것처럼 보이지만 교육이 기존체제를 있는 그대로 존속시키는 데에 기여한다고 설명하는데 있어 아
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문화의 성격을 중상층의 지배문화에 대한 반항문화(counter-culture)라고 보고 이를
범죄원인으로 지목하는 학설은?
1) Cohen의 비행하위문화이론
2) Miller의 하층계급문화이론
3) Matza의 중화이론
4) Merton의 아노미이론
5) Ogburn의 문화지체이론
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문화와 너무나도 유사한 현상을 보이며 과거 시험 때의 요지선점 행위, 부정행위 등을 보면 더욱 수긍이 간다.
성균관 교육 환경의 구조로서 서비스를 제공하는 사람들은 성균관 교육의 부침과 운명을 같이 하였다고 생각한다. 성균관 교육
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저항할 여력도 없고 절망에 빠져 있기에 희망과 기대를 상실하고 있다. 오늘의 쿠바인들은 생존해 나가는 데 너무 얽매여서 탈진상태이므로 저항할 여력이 없어 보인다. 혁명의 조건은 사태가 지나치게 악화되어 앞길이 전혀 안 보일 때보다
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문화에 내재해 있는 의미와 가치를 구분할 수 있는 분리적 요소를 동시에 가지고 있다고 할 수 있다. 문화는 많은 분리적 요소를 지니고 있으며, 그러한 분리적 요소는 하위문화들이 지배 계급의 지배문화에 저항하는 양상을 보인다. 목
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청소년 문화의 의미와 성격. 한국 청소년 개발원, 청소년 문화론.
김의철 (1997). 한국 청소년 문화 : 연구모형. 한국 청소년 문화, 한국 청소년 문화연구론.
삼성복지제단 (1993). 한국 10대 청소년의 의식구조
한국 청소년 개발원 (1993). 청소년 문
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청소년문화론”, 양서원, 2011
- 이창호, “인터넷게임중독의 원인과 해결방안에 관한 청소년들의 인식”, 한국청소년정책연구원, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년의 인터넷 게임 현황
2. 청소년들의 인터넷 게임중독의 사회구조적 차원의
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저항적 노동자계급문화의 가장 명백한 표출은 자본주의 질서에서 어떻게 계급갈등이 조정되고 계급이 재생산되는가를 보여주는 주요한 예들이다. 그것은 부분적인 문화뿐 아니라 계급문화, 나아가서 사회의 구조 그 자체를 재창출하는 데
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청소년문화는 청소년 시기에 형성되는 고유한 삶의 양식이다. 청소년들은 가정, 사회, 학교에서 여러 사람들과 상호작용하면서 그들 고유의 정체성과 문화를 만들어 가고 있다. 그들은 때로는 기성세대의 문화에 저항하기도 하고, 기성세대
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