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청소년 가족갈등 감소를 위한 지도 방법
3. 청소년 가족갈등 감소 프로그램 내용
1) 프로그램의 목적
2) 프로그램의 목표
3) 프로그램의 구성
4) 프로그램의 각 회기별 주제 및 목표
5) 프로그램 진행 방법
(1) 참가 대상
(2) 집단의 크기
(3
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발달은 개인의 신체적, 심리적, 사회적, 그리고 영적 발달과 관련되는 사회적 과정이라고 할 수 있다.
Kohlberg는 처음에는 10세에서 16세 사이의 아동을 면접하여 이론을 개발하였고 나중에 성인도 포함하여 연구하였다. 아동에게 도덕적 딜레마
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청소년정책은 아동 및 청소년의 전체 삶으로 확장되어야 하고, 일상생활 속에서 변화를 모색해야 할 것이다. 아동청소년정책은 아동청소년의 성장, 발달, 보호, 복지, 활동뿐만 아니라, 이들의 권리, 자발성, 영성, 직업능력, 문화, 의사소통,
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연구, 부산대학교
◇ 류주미(2006), 발달장애 청소년의 사회적 기술 증진을 위한 사회기술훈련의 효과, 가톨릭대학교
◇ 문영옥(2004), 사회성 기술 훈련이 정신지체 학생의 사회 적응 능력에 미치는 효과, 나사렛대학교
◇ 송진희(2004), 정신장애
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발달의 이해 (9판). 서울: 학지사.
이순형. (2022). 부모교육의 실천적 접근. 가족과 문화, 34(3), 119-139.
김경희, 박은혜. (2020). 양육행동 유형에 따른 유아의 사회·정서적 발달 특성 연구. 유아교육연구, 40(1), 73-98.
박현주, 서은희. (2021). 부모교육
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청소년 자녀가 지각한 부부갈등과 부모-자녀간 의사소통에 관한 연구. 한국 가정과교육 학회지, 18(2), 1-16. 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
4. 가족교육의 개념 및 기본 원리
5. 가족교육의 의미
6. 가족교육의
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연구동향
2) 한국의 가정폭력 실태
3) 현황
⑴ 상담소 및 시설
⑵ 가정폭력상담소 연도별 상담실적 및 조치결과
⑶ 가정폭력범죄 신고 및 조치현황
Ⅲ. 가정폭력의 문제점 및 대책
1. 법적 문제점
1) 가정폭력관련법의 문제점
2)
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관련된 근골격계 건강 문제 3)치료 목표
5. 월경곤란(dysmemorrhea)의 원인과 증상에 대해 서술하시오. (4점)
6. modified NCEP-ATP III에 따른 청소년의 대사증후군 진단기준을 제시하고(5점), 치료 목표와 간호에 대해 서술하시오. (5점)
1)대사증후군 2
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청소년들의 집단따돌림(왕따)에 대한연구],충남대학교 석사학위논문
4. 이상균, [학교에서의 또래폭력에 영향을 미치는 요인],서울대학교 대학원 박사학위논문 주제선정이유
1. 서론
2. 본론
1)왕따문제의 실태
①왕따목격
②왕
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발달
1. 유아발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오. (30점)
2. 유아의 창의성발달 관련 이론에 대해 설명하고, 창의성발달에 영향을 미치는 요
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