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복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 1. 사회복지사의 실천기술
1) 옹호 (advocacy)
2) 연계
3) 조직화(organizing)
4) 자원개발과 동원
5) 임파워먼트(Empowerment)
2.
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복지실천에서의 인간행동
1. 인간-환경의 관계와 사회복지실천
2. 인간행동이론과 사회복지실천의 관계
II. 인간발달과 사회복지실천
1. 인간발달단계와 발달과업
1) 영/유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 성인기
5) 노년기
2. 발
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임파워먼트 형성을 위한 기술, 자원 동원 방법과 지역사회조직의 외부세력에 대한 협상과 로비전략 등에 대해서는 충분히 다루지 못하였다. 본 연구논문의 이러한 제한점은 앞으로 보다 풍부하고 깊이있는 후속 연구들로 이어져 실천적 검증
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복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오. (분량: A4 2매, 배점: 25점만점)
1)
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방법으로 도움을 줄 수 있다는 사실을 기억해야하겠음.
※ 참고문헌 ※
- 주요국 공동모금조직의 모금 및 배분활동 연구 , 한동우
- 지역사회복지론, 학지사, 오정수, 류진석
- 류기형 (1995). ‘ 호주의 공동모금제도에 관한 연구 ’
- 은금순 (1
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, 대처능력, 대인관계 등을 포함할 수 있다. 강점사정목록의 사용은 결점 의료모델에 대한 이점을 제공한다.
3)학교사회복지실천에의 적용
강점이론은 청소년과 환경적 맥락 둘 다에 중요한 기여를 하게 된다.(Strobino & Salvaterra, 2000:95-107)
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임파워먼트(능력강화)가 이루어진 것에서도 영향을 받았다고 본다. 따라서 앞으로 청소년 대상의 사회복지 프로그램은 클라이언트 스스로가 각자 자신의 강점을 발견하고 이를 확대시키는 과정을 통해 임파워먼트(능력강화) 되고, 스스로가
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임파워먼트를 촉진하여 궁극적으로 문제해결 중심에 클라이언트가 있을 수 있도록 함.
§참고문헌§
▶ 장진아, 발달장애청소년을 위한 강점관점 사례관리모델의 효과성에 관한 연구, 가톨릭대 사회복지대학원, 200808
▶ 박정임, 정신장애인을
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복지의 기능에 대해서 쓰시요
3. 지역사회복지의 이념의 종류를 쓰고 각각 설명
4. 지역사회복지의 가치에 대해서 쓰시요
5. 지역사회복지의 역할에 대해서 쓰시요
6. 지역사회복지실천과정에 대해서 쓰시요
7. 임파워먼트의 개념에 대해
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방법론을 제시한다.
단, 가능한 사정을 위한 이론적 근거를 바탕으로 개입을 위한 이론적 전략 및 방법론을 제시함으로써 사정과 개입이 서로 연관성을 갖도록 한다.
2. 장기목표 : 정신보건사회복지사가 클라이언트와 함께 계약을 맺어 지
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