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긴장의 논의를 앞서 계층에 따른 열망과 기대와의 격차와 같이 미시적으로 다뤄서는 안 된다는 주장이 있었다. 긴장이론은 개인의 비행동기이론의 하나로 간주되어 왔지만, 긴장이론은 개인을 단위로 연구되어야 하는 것이 아니라 분명 거시
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긴장이론에서도 제시되었지만 교정시설에 있는 비행청소년들에게 학교교육과정 혹은 직업훈련으로 사회에 나가 사회유대를 형성할 수 있도록 하는 것도 사회통제이론에 기반한 대책이라고 할 수 있을 것이다.
사회해체이론에 근거한 거시
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비행의 원인을 여러 가지 면에서 분석해야 할 것이다.
참고문헌
권해수·윤일홍. (2015). “청소년 탈비행 과정에 관한 고찰”, 형사정책연구.
김경숙·남현우. (2010). “청소년비행 예측요인의 종단적 변화-유대, 모델링, 발달시기 간의 관계”,
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청소년비행 원인 이론. 서울 ; 복지정책 연구소. (1986) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 개념
Ⅲ. 청소년비행의 이론
1. 생물학적이론과 심리학적이론
2. 통제론
3. 사회조직의 와해와 아노미
4. 갈등이론
5. 낙인이론
Ⅳ. 청소년비행의 발
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연구들
3. 비판
Ⅱ. 보완적 이론
1. 차별동일시이론
2. 차별강화이론
3. 사회학습이론
Ⅲ. 하위문화이론(문화일탈이론)
1. 비행하위문화이론
2. 차별기회이론
3. 하위계층문화이론
4. 폭력하위문화이론
5. 거시연구
Ⅳ. 비행대책
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