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청소년 상담자의 역할과 태도에 대한 나의 견해를 기술해 보았다. 상담자는 내담자와 원만한 관계 형성을 이루지 못한다면, 내담자는 자신의 고민거리에 대해 진솔하게 말을 할 수 없을 것이며, 결국 상담은 실패로 귀결될 것이다. 이에 사회
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외 1명 역 | 시그마프레스 | 2015.06.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 경험으로 유추해 본 이상적인 청소년상담자 모델 제안
2. 청소기의 특성
3. 청소년 문제의 발생원인 기술
4. 이상적인 청소년상담자의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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경험을 근거로 청소년시기에 적절하고 이상적인 청소년상담자 모델을 제안하고 그 이유에 대해 살펴보았다. 청소년상담자는 청소년의 경우 비슷한 또래들과 집단으로 상담을 받기 때문에 그들의 기대로 거의 동일한 것으로 여기기 싶다. 하
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상담자들이 보장할 것을 기대한다는 것을 인식해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자신의 경험을 근거로 청소년시기에 적절하고 이상적인 청소년상담자 모델을 제안하고 이유를 서술해 보았다. 청소년 상담자들은 위기(가능)청소년이
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청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 1. 청소년상담자의 윤리강령
2. 직업인으로서의 청소년상담자
3. 상담관계에서 고려할 내담자의 권리
4. 윤리적 의사결정 모델
5. 윤리적 위반
참
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청소년상담자는 이에 대한 전문성을 갖춰야 한다.
〈표〉 청소년상담 패러다임의 특성
구분
기존의 상담 패러다임
청소년상담 패러다임
상담목표
결핍모델
사후치료모델
유능성 모델
사전예방 모델
상담대상
개인 대상
특정 문제 대상
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청소년 상담 수퍼비젼”. 청소년 대화의 광장.
방기연 (2003). “상담 수퍼비전”. 학지사.
유성경외 공저(2002). “상담자 발달”. 서울: 한국청소년상담원.
2. 논문
김계현 (1992). “상담교육 방법으로서의 개인 수퍼비전 모델에 관한 복수사례연
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청소년의 학습장애 이해와 치료. 한국가정상담연구소.
이장호 외(2007). 상담 심리학의 기초. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회적 모델의 개념
2. 청소년의 학습고민에 따른 부적응 사례(심리사회적 모델 적용)
1) 피상담자
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청소년 우울증에 대한 인지행동 미술치료의 사례연구 , 우성주 논문발췌
-합리·정서·행동치료를 바탕으로 한 독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과
-인지행동주의모델이론 및 치료모델사례
-http://blog.naver.
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모델에서 빈칸에 적절한 용어는?
3. 다음 대화에서 상담자가 사용한 기법은?
4. 다음 A의 질문에 B와 C의 반응은 각각 어떤 교류를 의미하는가?
5. 다음 괄호 A, B, C에 어울리는 정확한 용어는?
6. 정신분석에서 말하는 방어기제의 개념 중
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