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직면시키는 것이 효과적이다. 그리고 직면 이후 반응이 없는 내담자에게는 어떻게 느끼는지 혹은 어떻게 생각하는지를 질문하여 내담자의 반응을 탐색해야 한다.
참고문헌
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저,
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상담 과정에서 상담사는 본인의 감정을 효과적으로 조절하고 청소년들인 지원자들에게 도움을 제공해야 한다.
⑧교육과 지식
청소년의 건강·발달, 정신건강, 사회문제에 대한 지식을 유지하고 있어야 하며, 최신 정보를 습득해야 하여 자신
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청소년들의 변화와 성장을 지속적으로 지원할 준비가 되어 있어야 한다. 또한, 때때로 느리게 진행되거나 예상치 못한 방향으로 흘러갈 수 있는 상담 과정에 대한 이해와 인내가 중요하다.
넷째, 상담 종사자는 청소년들과의 상호작용에서 높
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상담자는 상담 진행과정에서 자신의 가치관을 솔직하게 개방해야 할 때라고 판단되면 내담자에게 개방할 필요가 있다. 다만 상담자는 자신의 가치관을 내 담자에게 강요해서는 안 된다.
결론
청소년상담의 기본 방향으로서 전문성을 지적
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상담에서 문제를 규정하고, 이를 해결하기 위해 목표를 세우고, 목표를 성취하기 위해, 집중적으로 노력하고, 노력의 성과를 평가하여 그 과정을 결별하든 혹은 재개하든 한다.
- 참고 자료
대한가족계획협회, 청소년상담실 활동사례 제15, 200
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대한 올바른 인식과 폭넓은 인식을 갖춘 상담교사를 필요로 할 것이다. 특히 앞으로 몇 년 이내로 단위 학교와 학급의 학생 규모가 급격히 소규모화할 것이며, 이에 따라 대규모 학교와 학급에서는 발생하지 않았던 새로운 문제들과 직면하게
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청소년의 성매매에 대한 태도” 서울특별시 「성매매 청소 년 보호대책 심포지움」(2001. 9. 6)
구본용(2000), “가출 청소년 지도를 위한 지역사회 청소년 상담유관기관의 협력 체제 구축방안”, 한국청소년상담원, 2000, 『청소년의 가출』
김선
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청소년보호위원회. 2004. 청소년자살의 원인과 실태
통계청. 2008. 「2007년 사망 및 사망원인통계결과」. 보도자료.
한국청소년상담원. 2007. 청소년자살예방체제 구축방안 연구.
한국청소년상담원. 2008. 청소년자살 예방프로그램 및 개입방안 개
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상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
시작
a(상담자)
b(내담자)
a
bb
지지
aaa
저항
bb
직면
aa
<첨부3&g
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상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
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의사소통기록지
내용
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내용
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내용
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시작
a(상담자)
b(내담자)
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청소년의 고민과 문제 해결에 도움을 줄 수 있는 도우미로 경험을 쌓을 수 있었습니다. 이제 청소년상담사의 길을 가며 제가 가진 전문 지식과 실질적인 경험을 바탕으로 청소년 교육에 심층적인 이해를 넓힐 수 있는 전문가가 되고자 합니다
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상담 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 문제에 대해 항상 경계하며, 전문성을 바탕으로 윤리적 판단을 내리는 능력을 갖추고자 노력하겠습니다.
사회 전반적으로 정신건강에 대한 관심이 높아지고 있지만, 여전히 상담 서비스를 받기 어려운
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상담심리학의 이론과 실천 발전에 기여하겠습니다.
다섯째, 상담 전문가로서 사회적 인식 개선과 정신 건강 증진을 위한 공공 캠페인 및 교육 활동에도 적극 참여하겠습니다. 심리 상담에 대한 편견과 오해를 해소하고, 누구나 쉽게 상담 서
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대한 의견을 기술하여 주시기 바랍니다.
5. 한국관광의 강점과 약점을 각각 1개씩 제시해주시고, 작성하신 의견과 연계하여 향후 한국관광공사에서 집중해야하는 사업 분야에 대해 기술해주시기 바랍니다.
6. [직무역량기술서]
* 직무 관련
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청소년 문제 중 가장 심각하다고 생각하는 문제는 무엇입니까?
[3] 청소년과 효과적으로 소통하는 방법은 무엇이라고 생각하십니까?
[4] 청소년 비행 예방을 위해 어떤 활동이 필요하다고 생각하십니까?
[5] 청소년상담 경험이 있으신가
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