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ADHD 청소년이 가지고 있는 어려움에 대해서 함께 해결하고자 노력하는 것이 필요하다고 생각한다. 더불어 청소년기 ADHD는 부정적인 상호작용이 반복되면서 우울, 불안, 학습된 무기력 등이 동반될 수 있기 때문에 주의력 결핍, 충동적인 행동
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행동을 예측하기 어렵다. 0 1 2 3
평정한 열 문항의 점수를 모두 더해 16점을 넘으면
주의력 결핍 및 과잉행동 장애일 가능성이 있다.
이 경우 전문가와 상담하고 더 정밀한 심리 검사를 받아보아야 한다.
<부록3> ADHD 척도설문 Ⅰ.ADHD의
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법적 처벌을 함으로써 재발을 방지할 필요가 있음 1. 생활지도
2. 상담
3. 행동수정기법
4. 프로이드와 아들러에 기반을 둔 상담이론
5. 합리적 행동적 정서 치료이론(REBT)
6. 현실치료요법
7. 로에(Anne Roe)의 욕구이론
8. 부적응 행동지도
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ADHD 증상이 지속됩니다. 학교와 가정에서의 기대치는 올라가는데 반해, 십대 ADHD 아이들의 주의집중력과 행동은 그다지 나아지지 않습니다. 미국 국립정신보건원의 보고에 따르면, 초등학교 때 약물치료를 받았던 ADHD아동의 80%에서 청소년기
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행동을 긍정적으로 변화시킨다.
다) 부모 상담 (교육)
부모 교육을 통하여 아동의 부적응 행동을 어떻게 이끌어 줄 수 있는지 배우게 된다. 무엇보다 부모님 스스로 감정을 조절 하는 것이 중요하다. 이때 상담이나 다른 ADHD 아동의 가족의 조
ADHD 과잉행동장애, 주의력결핍 발달장애, ADHD(주의력결핍과잉행동장애)개념.증상,유형,특징,발생원인,진단기준,치료방법,지도방법,대처방안,
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