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방안을 제시하시오. 1) 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례 2) 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하시오. 3. 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점을 쓰시오. Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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확립 ⊙양성평등교육 ▣ 학교에서의 올바른 양성평등 의식의 함양 ▣ 가정에서의 올바른 양성평등 의식의 함양 ▣부모들의 양성평등의식교육에서 기대하는 효과 ▣부모의 양성평등 의식교육의 보다 바람직한 방향에 대한 의견
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  • 등록일 2003.02.05
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의식은 학교생활에 의해서만 결정되지 않는다. 가장 큰 영향을 주는 것은 일차 집단인 가정이고 이차 집단은 학교와 사회를 들 수 있다. 현재 지역 사회는 사회교육환경측면에서 볼 때 위험 수위가 대단히 높다고 볼 수 있지만 반면에 청소년
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  • 등록일 2009.01.16
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청소년의 성의식 및 성실태 조사 연구. 순천향대학교 학교산업정보대학원 석사학위논문. 조기현(2004). 청소년의 양성평등과 성 태도와의 관계. 한서대학교 교육대학원석사학위논문. 이지수 (2017). “성교육 강사의 성인지적 학교 성교육 실천
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. 석사학위논문, 전남대학교. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성교육이란 2. 효과적인 성교육 프로그램 개발을 위한 조건 1) 성적특성과 발달과업 2) 양성평등 3) 윤리?도덕적 관점 4) 새로운 성교육모델 3. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌
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논문 50건

청소년복지연구. 제 2권. 제 2호. 류정순(2000). 현 소득기준 및 부양의무자 기준의 문제점과 대안.「기초생활수급자 선정의 문제점과 여타 쟁점에 관한 워크숍」. 참여연대. 박능후 외(2003). 탈빈곤정책 현황과 발전방안 연구 : 소득보장정책을
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  • 발행일 2012.07.08
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중독 증상 4. 음란물 중독 예방 5. 음란물 중독증 치유 6. 컴퓨터 음란 대응 정부 정책 Ⅳ. 컴퓨터 음란물 대처 방안 1. 가정에서 할 수 있는 컴퓨터 음란물 대처 방안 2. 교육 3. 규제 4. 프로그램 보급 Ⅴ. 결론 <참고문헌 및 사이트>
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의식을 갖춘 전문가를 음지에서 양지로 유도하고, 이를 위해 자생적 해킹집단에 대해 Think Tank로서의 국가적 관리가 필요하다는 주장이 나오고 있다. 또한 표준화된 해커의 유형을 선정하고, 청소년 및 청년층 가운데 해킹 기술을 보유한 인력
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  • 발행일 2010.01.18
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의식 및 의견분석」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국 경제교육학회 최병모ㆍ이준혁, 2004 「세계화와 지식기반사회에서의 경제교육 내용 구성방안」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국경제교육학회 최병모ㆍ박형준ㆍ김경모ㆍ황상주, 2004 \"세계
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  • 발행일 2007.12.25
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바람직한 해양관광진흥정책의 탐색. 연구논집(제18집), 중앙공무원교육원. 해양경찰청. 2008. 2007 해양경찰백서. 해양수산부. 2008. 마리나항만의 조성 및 관리 등에 관한 법률(가칭)의 제정방안 연구. 해양수산부. 2007. 해양레저산업 기초, 기반기
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  • 발행일 2013.01.28
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취업자료 27건

및 성차별이 근본적으로 해결될 수 있도록 노력하고자 한다. 세부내용 성평등 사내교육 프로그램 개발 의뢰 성평등 사내교육 시행 -2분기 내 추진 ①직무에 대한 이해 및 응시 취지 ②직무수행 방향 및 비전 ③구체적 실천방안
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양성에 유연하게 대응하며, 학생 중심 교육과 윤리적 교육 실천에 최선을 다할 것입니다. 또한 연구 성과와 교육 경험을 공유하여 사회교육 혁신을 선도하며, 사회로부터 신뢰받는 교육자로 자리매김하는 것을 최종 목표로 삼고 있습니다. 이
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바람직한 공무원상 95. - 서울을 세계적인 관광 도시로 만들기 위한 방안 96. - 서울의 자가용 이용을 줄이고 대중교통 이용을 증진시킬 수 있는 방안 97. - 국내 청년 실업률이 증가하고 있음에도 3D업종을 기피하는 이유와 그에 대한 대책 98.승
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평등을 실현하기 위한 정책 개발에도 힘쓸 것입니다. 이를 통해 교육 격차 해소와 교육 복지 증진에 실질적인 기여를 할 것입니다. 디지털 시대에 발맞춰 온라인 국어교육 콘텐츠 개발과 보급에도 주도적으로 참여할 계획입니다. 시간과 공간
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양성에 기여하며, 역사교육 분야의 학문적 토대를 튼튼히 하는 데 일조하고자 합니다. 이를 통해 교육 현장의 실제 문제를 연구로 해결하고, 연구 결과를 다시 교육 현장에 환원하는 선순환 체계를 구축할 계획입니다. 마지막으로, 저는 역사
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