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비행을 예방하기 해서는 무엇보다도 건전한 교우계의 형성과 일탈교우와의 차단이 필요하며, 아울러 청소년들이 스스로 자아존중감과 자아통제력을 기를 수 있도록 가정, 학교, 지역사회의 심과 노력이 요청된다고 할 수 있다.
4. 출처 및 참
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및 상담』. 동문사.
김희대. 2007. 『한국의 전문상담교사제도』. 서현사.
김효정 외. 2014. “재비행청소년의 사회적 유능성 증진 프로그램 효과” 『한국공안행정학회회보』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 비행과 일탈
2. 청소년의
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된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 학교폭력 김혜원 저 | 학지사 | 2013.05.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 피해자들이 겪게 되는 가장 큰 피해, 고통은 무엇인지 제시
2. 청소년 비행 및 학교폭력 예방책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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청소년 문제상황에 대한 인식과정, 한국학술정보
비행청소년의 이해와 지도, 2005, 성원사
비행청소년 선도 방안에 대한 연구, 2005, 한국청소년개발원
이영희, 2004, 비행청소년 상담과 치료, 홍익재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비행청소년의 개념 및 유
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비행의 제이론 비교분석, 한국교육개발원, 1987
· 안재정, \"청소년 비행\" 현대사회와 청소년, 1983
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청소년 비행
· Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개념 및 특징
1) 청소년의 개념과 특징
2) 비행의 개념
2. 청소년 비행의 요인
1) 가정
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