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에 국한되는 것이 아니라, 청소년이 자신의 삶과 사회 속 문제에 대해 주체적으로 참여하고 의견을 제시할 수 있는 민주적 시민으로 성장하도록 돕는 중요한 밑거름이 된다. 따라서 청소년지도자는 변화의 중심에서 청소년의 목소리를 귀 기
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또래 리더가 등장하면 참여의 폭과 깊이가 동시에 확대된다.
③지도자의 역할 변화도 요구된다. 전통적인 지시자보다는 코치나 촉진자의 역할로 전환함으로써 청소년의 의견과 선택을 존중하는 태도가 필요하다.
④자율적 참여는 단기적 목
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청소년을 음란물 제작자에게 알선한 자는 1년이상 10년이하의 징역에 처한다고 명시하였다.
8. 사회한경과 청소년의 사회 참여
1) 청소년의 자기결정권 과 사회 참여
자기결정권 : 타인에게 위해를 끼치지 않는 한, 일정한 사적인 부분에 관하
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참여활동 경험을 통해 교육적 의미로서 개인의 성장과, 더불어 변화를 주도할 수 있는 사회적 실천의 행위자로서 성장되는 데 의미를 두는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위한 효과적인 청소년지도
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참여하는 투표권을 행사할 수 있도록 하는 것이 가능하다. 이러한 운영위원회 참여는 청소년이 조직의 예산, 인사권, 전략 또는 사업계획 수립등과 관련된 의사결정권을 공유하는 것을 의미한다. <청소년지도 방법의 자율참여 원리>
1. 자
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청소년 지도자의 특성
3. 지향해야할 청소년 지도자의 자세
4. 지양해야할 청소년 지도자의 주의사항
5. 교회 내에서의 청소년 지도자의 선발
6. 청소년 지도자의 훈련
7. 청소년 지도자의 지도과정
8. 지도자와 청소년의 모범에 의한 지도 4단계
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동의 진흥) ①국가 및 지방자치단체는 문화활동프로그램개발, 문화시설 확충 등 문화활동에 대한 청소년의 참여기반을 조성하는 시책을 개발·시행하여야 한다.
②국가 및 지방자치단체는 제1항의 규정에 의한 시책을 수립·시행함에 있어서
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청소년복지 실태조사와 개선방안에 관한 연구”. 건양대학교 대학원 석사학위논문.
오치선외 공저. (2000). “청소년지도학”. 서울: 학지사.
윤덕중. (1999). “범죄와 소년비행학”. 서울: 박영사.
이영실. (2001). “기독교 사회복지론”. 성결대
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청소년들에게 제공해야 하며, 자원봉사 동기부여를 최대화하기 위해 보다 많은 지역 내의 문제와 현실을 인식할 수 있는 프로그램을 개발하여야 할 것이다.
또한 위와 같은 교육을 담당하는 청소년자원봉사 지도자를 위한 재교육이 제도적으
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청소년 여가활동의 활성화 방안
1. 청소년 여가활동의 인식변화
2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행
3. 청소년의 욕구를 반영한 여가프로그램 개발
4. 청소년 여가활동의 활성화를 위한 전문인력 양성
5. 청소년을 위한 다
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청소년 상담센터, 청소년수련원, 청소년활동진흥원 등에 취업하여 청소년 현장 경험을 쌓을 것입니다. 청소년 상담, 프로그램 기획 및 운영, 청소년 정책 연구 등 다양한 업무를 수행하며 전문성을 키웁니다. 그리고 청소년지도 관련 자격증(
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청소년지도사 직무와 관련된 교육이나 자격증이 있습니까?
저는 청소년상담사 자격증을 보유하고 있으며, 다양한 청소년 지원 프로그램 참여를 통해 현장 실무 능력을 쌓았습니다.
[27] 본인이 생각하는 좋은 청소년지도사는 어떤 사람입니까
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키우는 중요한 기회를 가졌습니다.(중략) 1. 청소년지도사 지원동기
2. 성장과정 및 가정환경
3. 학창시절 학업 외 활동(봉사활동 등)
4. 가치관이나 인생관/생활신조
5. 성격의 장단점과 단점극복 노력
6. 향후계획 및 입직 후 포부
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청소년학 대학원 입시준비를 위한 정보산책 181
가. 아동청소년학의 이모저모 181
나. 아동청소년학의 학문특성 182
다. 세부관련학과 182
라. 학과개요 183
마. 관련직업 183
바. 관련자격 183
? 논술주제와 자주출제 되는 논술키워드 183
? 입학
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지도자들에게 지속 가능한 개발 계획을 추진하고 지역사회 회복력을 키우는 데 필요한 기술과 지식을 제공합니다.
농촌 개발 노력에 청소년을 참여시키고 적극적으로 참여하도록 장려하는 방법은 무엇입니까?
청소년을 참여시키려면 기술
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