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청소년기를 보낼 수 있었을 텐데 뒤늦게 알게 돼서 아쉽지만 나의 뒤를 따라오는 아이들에겐 홍보를 열심히 해서 아쉬워하지 않을 청소년기를 보낼 수 있도록 도와주는 그런 청소년 지도사가 되고 싶다. 또한 아이들에게 도움이 되기 위해 여
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청소년학연구 18(2)
● 권일남 외(2012), <역량개발중심 청소년활동론>, 학지사
● 이미리 외(2014), <청소년학 개론>, 학지사
● 윤명희 외(2013), <청소년 생활역량>, 집문당 I. 서론
II. 본론
1. 청소년기의 특징
2. 청소년지도사의
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지도사는 청소년 중심의 성상담 프로그램 기획, 요구분석, 설계, 운영 및 평가를 통해 청소년에게 유익한 프로그램을 만들고 운영할 수 있도록 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년기의 생물학적 발달을 통한 현대 청소년의 성문제의 원인 대책
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청소년지도의 현장에서 청소년지도자의 리더십은 청소년들의 행동에 지대한 영향을 미치고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년기의 특징을 설명하고 청소년지도사로서 생각하는 바람직한 교육적 지도방법에 대하여 논술해 보았다.
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있도록 지도해 줄 의무가 있다고 생각한다. 그들에게 실패자, 무능력자, 비행청소년이라는 낙인을 찍기 전에 그들을 이해하고 안심할 수 있는 사회를 만들도록 지원하여야 할 것 이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 한국청소년정책연구원, 2014, 청소년심리
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청소년 무예수련과 사회성 발달의 관계연구. 제8회 무예지도사 심포지움, 무예지도자 심포지움 위원회 pp69
이홍진(1996), 무예의 가치인식에 관한 연구. 명지대학교 대학원 석사학위논문
(1999). 경호인을 위한 무예원론. 서울: 황신사 pp104~120
이
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청소년열린광장 준비위원회
김정명 외(1990). 청소년 전용 놀이마당의 발전방향에 관한 연구. 한국 청소년 연구원.
김정주 외(2003). 지역사회에서 청소년 동아리활동 실태와 지원방안 연구. 한국청소년개발원.
김지연(2000). 청소년기 동아리 활
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청소년기의 인성교육은 필요하다.
이와 관련하여 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향으로 학생 생활의 장이 곧 인성교육의 장이 되어야 한다는 인식 하에 학교의 역할과 지역사회와의의 연계를 통한 인성교육 측면에서 살펴보았다.
첫째
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원봉사활동은 ‘봉사학습’의 의미로 이해되고 있으며, 청소년기라는 특수한 시기와 결합하여 여러 가지 긍정적인 교육적 효과를 가지고 있다.
아울러 청소년 봉사활동은 복지국가를 이루는데 기반이 되는 복지의식을 향상시키기 위한 ‘
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청소년수련원에 속한다.
b. 금련산청소년수련원의 설치·운영
청소년활동진흥법 제11조(수련시설의 설치·운영 등) ①국가 및 지방자치단체는 청소년기본법 제18조제1항의 규정(국가 및 지방자치단체는 청소년시설을 설치·운영하여야 한다)에
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1.청소년지도사라는 직업을 선택한 이유는 무엇인가요?
청소년기는 인생에서 가장 중요한 발달 단계 중 하나로, 정서적, 사회적, 인지적 변화가 일어납니다. 저는 이 시기에 청소년들이 긍정적인 환경에서 성장하도록 돕고 싶습니다. 제 경
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. 그렇지만 청소년지도사로서 꾸준히 일해나가려면 주의하고 적응해나가야 하는 것도 적지 않다는 걸 알았습니다. 청소년기는 성에 예민한 만큼 아이들을 대할 때 사소한 접촉까지도 신경써야 합니다. 그리고 행정업무는 복잡하기 때문에 특
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청소년지도사 지원 동기는 다양한 경험과 가치를 기반으로 하고 있습니다. 저는 청소년들이 성장하고 발전하는 과정에서 그들을 돕고 지원하는 역할에 깊은 관심과 열정을 가지고 있습니다.
첫째로, 제가 어린 시절부터 청소년기를 보낸
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청소년 지도사가 되기로 마음먹은 계기가 있나요(지원동기)
3. 청소년을 정의해보시오4. 청소년육성의 목적을 말해보시오.5. 바람직한 청소년 지도사란
6. 청소년지도의 개념에 대해 말해보시오7. 또래문화에 대해 말해보시오8. 청소년기에
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. 그리고 지난 1년 동안 청소년지도사로 일하며 청소년들 또한 저와 같이 있는 시간에 생기 넘치며 에너지가 충만해진다는 것을 확인했습니다. 저는 아이들과 소통하는 것을 좋아하는 제 성향을 직업으로 이어나갈 수 있다는 것에 항상 감사
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