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서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 자질로 기본적으로 인정되는 8가지
2. 청소년지도 직무를 수행하는데 요구되는 업무내용과 활동분야
3. 청소년지도자의 자질 중 가장 중요하다고 생각되는 3가지와 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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지도자의 자질
1) 개인들과의 경험
2) 집단 경험
3) 계획과 조직 기술
4) 주제에 대한 지식
5) 기본적인 인간 갈등과 딜레마에 대한 충분한 이해
6) 상담이론에 대한 충분한 이해
4. 집단상담 계획하기
1) 1단계 : 집단상담에
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되는 윤리적 삶을 살아가게 한다고 말하고 있는 것이다.
사실 그리스도인이 사회의 모범으로 살아가는 것은 매우 당연한 모습이다. 왜냐하면 우리는 온전하시고 거룩하신 하나님을 닮아가는 사람들이기 때문이다. 그럼에도 불구하고 우리는
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학원 스포츠, 이대론 안된다
[사설16]사교육비 경감은 공교육 내실화에서
[사설17] 대학 맞춤형 인재 길러야
[사설18] 청년층 왜 한국탈출 꿈꾸나
[사설19]부끄러운 ‘한국학교’ 위기
[사설20] 학원단지로 교육문제 해결되나
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지도자를 위한 태권도와 사회체육, 크라운 출판사, 1992
이승재·조광민, 태권도 체육관의 효율적인 경영을 위한 마케팅 요인 분석, 한국체육학회지, 583-593, 1998
이봉, 한국 태권도 정책의 개선 방안에 관한 연구, 성균관대 대학원 석사학위 논문
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