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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 청소년의 흡연예방교육
1) 사회-역학적 진단
2) 행위 및 환경적 사정
3) 교육 및 생태적 사정
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
6. 학습지도계획서 (청소년의 흡연예방교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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다시 한번 강조하고 싶다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마을활동가의 정의와 중요성
Ⅲ. 10대 청소년 참여 프로그램의 필요성
Ⅳ. 프로그램 개발 방향과 목표
Ⅴ. 교육 내용 및 방법론
Ⅵ. 평가 및 피드백 시스템
Ⅶ. 사례 연구 및 적용 방안
Ⅷ. 결론
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평가 및 활성화 방안, 서울시정개발연구소
- 장중탁(1998), 사회복지관의 효율적 운영을 위한 정보체계의 성공모형개발, 부산대학교 대학원 박사학위논문
- 최일섭(2000), 사회복지관 사업의 표준화를 위한 프로그램 발전방향, 21세기 지역복지의
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기여할 수 있다. 따라서, 앞으로는 실질적 성과와 만족도를 높일 수 있는 프로그램 개발을 최우선 과제로 삼아야 할 것이다. 1. 서론
2. 청소년활동 프로그램의 필요성
3. 프로그램 개발 과정
4. 프로그램 평가 및 피드백
5. 결론
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청소년자원봉사센터(1999), 새 천년을 여는 청소년 자원봉사의 방향과 지도자의 역할.
윤철경 외(1998), 중고등학교 봉사활동 운영실태 및 활성화 방안, 한국청소년개발원.
이용교 편(1993), 이야기 사회복지, 은평천사원 출판부.
이용교(1993), 한
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청소년들이 이 사회를 유지하고 지탱할 수 있기를 모두가 관심을 갖고 노력해야 한다.
6. 참고 문헌 및 사이트
청소년 자살 예방할 수 있다. 김시업, 한중경 지음. 예솔 펴냄
청소년 프로그램 실제론- 사회적응 프로그램 개발, 정하성 지음, 학
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심리사회적 특성 비교연구, 한국아동복지학
이은희(2005), 지역사회복지관의 한부모 가정 지원 서비스에 관한 연구, 동국대 행정대학원, 석사학위논문
변화순, 최윤정(2004), 가족정책 방향 정립 및 통합적 시행방안 연구, 한국여성개발원
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및 청소년 프로그램 편람, 서울: 교육과학사, 1995
대구대학교사회과학연구소, 주민의 삶의 질 향상을 위한 사회교육', 1996.
한국사회복지관협회, 사회복지관백서, 1999.
서울시교육연구원, 학교에서의 평생교육, 서울 : 지은문화사, 1996.
정우성,
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필요하다. 이를 통해 건강하고 행복한 청소년 시기를 보내며, 사회에 능동적으로 기여하는 미래 인재로 성장할 수 있을 것이다. 1. 서론
2. 청소년 프로그램의 필요성
3. 프로그램 개발 과정
4. 프로그램 평가 및 피드백
5. 결론
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개발대학원.
이은옥, 서문자, 강현숙, 임난영(1998). 서울시 보건소에서 실시한 관절염 환자 자조관리 과정 평가 5(2).
이화연(2005). 실업계 고등학생을 위한 건강증진 프로그램 개발 및 효과검증. 국내박사학위논문 계명대학교,
최한숙(2001). 알
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